: Inge Konge Ludvigsen, Majbrith Annesen, Dorthe Steiniche
: Samtaler med børn og deres voksne Pædagogisk Sandplay& Integreret Sandplay terapi
: Books on Demand
: 9788743021643
: 1
: CHF 17.90
:
: Pflege
: Danish
: 298
: Wasserzeichen
: PC/MAC/eReader/Tablet
: ePUB
"Samtaler med børn og deres voksne er en bog om leg. En bog om, at legens virkelighed heldigvis kan møde, opbløde og transformere virkeligheder, som ingen ønsker for nogen. Hverken barnet eller dets virkelighed skal ændres, korrigeres eller laves om, men mødes så nænsomt og præcist, at det kropsligt og følelsesmæssigt bliver muligt at rumme, dvs. være til stede med alt, hvad der er eller har været. Gennem legende ord og spændende legegenstande skabes rettigheder til at forstå og tilegne sig alle virkelighedsformer fra de grumme til de givende,'blot' man finder kontaktfulde måder at møde og dele dem på." Lars Sørensen, tidligere Chefpsykolog på Psykiatrihospitalet i Nykøbing Sj. Forfatter til en lang række bøger bl.a. Smertegrænsen og Selvglad."Jeg ved, jeg har læst en god og inspirerende bog, når jeg slider én ­overstregningstusch op. Samtaler med børn og deres voksne krævede flere tuscher! Bogens forfattere formår, på elegant vis, at berige Sandplay med andre psykologiske og pædagogiske teorier og metoder, hvilket blot gør Sandplay endnu mere anvendelig og meningsfuld. Tusind tak for en bog der både fodrer højre og venstre hjernehalvdel! Arbejder du med børn og unge eller er forælder, er bogen intet mindre end en appelsin i din turban!" Henrik Dybvad Larsen, Autoriseret psykolog Forfatter til bogen Fostrets og fødslens psykologi m.v."Der findes for få bøger der giver et helhedsorienteret indblik i børns udvikling og samtidig er praktisk anvendelige. Bogen beskæftiger sig meget konkret med, hvordan man kan understøtte børns udvikling gennem leg, legeterapi og samtale, bl.a. sandplay og familiesystemiske tilgange som fx spædbarnsterapi og familieopstillinger. Som børne- og ungepsykolog er jeg på evig jagt efter konkrete metoder og værktøjer til at arbejde med børn og skabe rammerne for, at de kan udtrykke sig mere frit og dermed forløse psykiske blokeringer. I denne bog har jeg fået mange gode, kreative ideer hertil, som kan anvendes direkte i pædagogisk-psykologisk praksis." Marie Davidsen-Nielsen, Autoriseret psykolog, børnesagkyndig

Inge Konge Ludvigsen har en baggrund i teaterverdenen og har læst 2 år på dramaturgistudiet, Aarhus Universitet. Hun har tilegnet sig og udviklet NLP siden 1990 og har uddannet psykoterapeuter og coaches siden 1993. Inge har efteruddannet sig i analytisk psykologi og Sandplay siden 2002 samt i spædbarnsterapi og familieopstillinger. I 2015 udviklede hun i samarbejde med fagpersoner hos Yes2Life WholeWorldPlay ®Inge er stifter og ejer af Yes- 2Life - Akademiet for Psykoterapi& Coaching ApS. Hos Yes2Life har hun udviklet integrerede metoder til at arbejde balanceret med det hele menneske. I 2011 startede hun i samarbejde med Majbrith Annesen udviklingen af Pædagogisk Sandplay, bl.a. som et pilotprojekt på Løgstrup Skole ved Viborg. Inge arbejder til daglig som formidler, psykoterapeut, coach og supervisor. Hun formidler bl.a. i Finland, Chile, Grønland, Canada og Holland.

Baggrunden for Integreret
og Pædagogisk Sandplay


I det følgende beskrives de metoder, vi anvender i vort arbejde i Pædagogisk Sandplay og Integreret Sandplay terapi.

Lidt historie: I 1940’erne arbejdede børneterapeut Margaret Lowenfeld med krigsramte børn efter 2. verdenskrig. Hun begyndte at bruge sand og figurer, når hun skulle samtale med børnene. Hun kaldte sit arbejde for ”World Technique”. Dora Kalff, der blev uddannet analytiker af C.G. Jung, blev inspireret af Lowenfelds arbejde. I løbet af 50’erne og 60’erne udviklede hun det, vi i dag kender som Sandplay. En terapiform hvor der bruges sand og figurer samt den analytiske, jungianske tilgang.

Inge Ludvigsen stødte på Sandplay i begyndelsen af 2000 og tog sin uddannelse i sandplay terapi hos Rita Ebbesen og Lisbet Myers.

Gennem årene var der mange pædagoger og lærere, der spurgte til, om de også kunne bruge sandplay. Sandplay er en terapeutisk retning og en efteruddannelse for psykoterapeuter og psykologer, da det kræver et fundament at arbejde med tidlige traumer og mønstre.

I 2011-2015 fik Inge og Majbrith på Løgstrup Skole ved Viborg mulighed for at lave et pilotprojekt omkring brugen af sand og figurer i pædagogisk regi. De brugte deres erfaring fra terapi, coaching, historiefortælling, teater og leg. De fik mulighed for at arbejde med personalet, forældre og børn, og det lykkedes at udvikle det, vi i dag kalder for Pædagogisk Sandplay.

Den største forskel på Sandplay terapi og Pædagogisk Sandplay er, at du for at kunne arbejde terapeutisk skal have en 4-årig psykoterapeutisk uddannelse eller være praktiserende psykolog. I terapien møder behandleren barnet/den voksne her og nu og har professionelle metoder, når klienten har behov for det, til at kunne arbejde bagudrettet, med det formål at heale tidlige traumer og mønstre fra barndommen. I det terapeutiske Sandplay kan sandkassen også give indsigt i dybereliggende mønstre eller blokeringer i sindet, som det ubevidste udtrykker. I mødet mellem barnet og terapeuten bliver det, som er sårbart, udtrykt symbolsk i sandkassen. Psykoterapeutens/psykologens baggrund tager hånd om, at terapeuten kan skabe det rum, som giver tilliden til, at barnet udtrykker det sårbare eller traumatiske. Det skaber udvikling i dybere lag i sindet.

I Pædagogisk Sandplay møder du barnet her og nu og arbejder fremadrettet for at skabe nye mønstre og handlemuligheder, og for at hjælpe barnet/den voksne til at forstå sig selv bedre.

I Integreret Sandplay terapi bruger vi både tørt og vådt sand. I Pædagogisk Sandplay bruger vi tørt sand eller modellersand. Modellersand minder lidt om modellervoks, og vi er ældre, når vi begynder at lege med det. Det tørre sand ligger oppe i lyset og bliver varmet af solen. Det ligger tættere på vores vågne, bevidste tilstand. Det våde sand ligger på grænsen mellem vand og det tørre sand. Jo længere ud i vandet vi kommer, jo mørkere bliver sandet. Vi starter livet i vand i mors mave. Det våde sand tager vores kropslige erindringer tilbage i tiden. Man kan sige, at sandet har en symbolsk betydning. Når klienten bruger det våde sand, kan det skabe en regression i klientens ubevidste til tid