| El diccionario define 'miscel?nea' como una mezcla de cosas diversas. Tambin dice que es una obra o escrito en que se tratan materias inconexas y mezcladas. Acaso lo inconexo y mezclado tenga un hilo conductor: el de mis propias pasiones a lo largo de algunas dcadas, mis trabajos y oficios.?Dentro de la lgica de la miscel?nea encontr un orden que es el que organiza el ndice de este libro a partir de cinco ejes tem?ticos, que son 'Did?cticas en ciernes', 'Oralidades, lecturas y escrituras', 'Historias de la enseanza', 'Literatura infantil: algunos pendientes' y 'Oficios'.?Existe una trama profunda que es la que liga las tareas y sus sentidos m?s polticos: la enseanza, la formacin docente, la investigacin, la escritura, la gestin educativa, la tarea editorial. Todas estas acciones/pr?cticas/produccion s convergen en un sentido que es lo que me gusta llamar 'fantasa de intervencin'.?Saberes y pr?cticas, produccin intelectual y cuerpo puesto en escenas, gestos, seales, testimonios y dichos, todo por el ejercicio de transformar lo que es necesario y urgente, evitando incurrir en ninguna de las formas de la ortodoxia paralizante o complaciente. De eso tratan los textos incluidos en esta Miscel?nea. |
