| Este libro se enmarca en un ?rea de la did?ctica de las ciencias naturales que promueve la generacin de una enseanza de las ciencias que incluya las cosmovisiones de los pueblos originarios en su definicin. Su objetivo principal es develar qu vnculos permiten poner en comunicacin conocimientos cientficos y vern?culos sobre una misma tem?tica en comn. El fin ltimo de este conocimiento pretende contribuir con la generacin de pr?cticas significativas para las poblaciones indgenas, en particular de la Argentina. Para ello, la tem?tica elegida son las Plyades, un cmulo estelar abierto de gran significatividad para las poblaciones amerindias. A travs de una metodologa investigacin-accin, se realizaron diversas acciones que condujeron a conocer posibles abordajes de las Plyades desde las perspectivas de la ciencia occidental y una perspectiva vern?cula particular. Se realizaron intervenciones en distintos contextos educativos a travs de diversos dispositivos de modo de abordar y relevar los conocimientos que circulan por las aulas y la comunidad social sobre dicho cmulo estelar, contextos en los que transitan conocimientos provenientes de sus cosmovisiones. Se indag a travs de estudios lingsticos, antropolgicos, etnocientficos y pedaggicos con el fin de caracterizar los conocimientos vern?culos, de modo de poder interpretar las representaciones propias de los actores involucrados. Tambin se apel a marcos tericos particulares de la did?ctica de las ciencias naturales, en especial, de la did?ctica de la astronoma, para caracterizar las representaciones cientficas escolares en relacin con la enseanza de las Plyades. Por tener un mismo hecho o fenmeno diferentes interpretaciones, es importante conocer sus puntos de contacto, lo que puede contribuir con la generacin de propuestas de enseanza en contextos de Educacin Intercultural Bilinge.A partir de la necesidad de propiciar la circulacin de conocimiento significativo de ciencias naturales en contextos educativos multiculturales y multilingsticos, hoy ausente en gran medida, se pretende generar investigacin did?ctica que busque maneras de crear vnculos de significatividad entre conocimientos vern?culos y cientficos. |
