: Gustavo Bombini, Paula Labeur
: Leer y escribir en las zonas de pasaje Articulaciones entre la escuela secundaria y el nivel superior
: Proyecto451
: 9789878140681
: 1
: CHF 7.00
:
: Romanische Sprachwissenschaft / Literaturwissenschaft
: Spanish
Nuevas relaciones con el conocimiento, nuevas instituciones, nuevos reglamentos, nuevos textos, nuevas discusiones: el ingreso a los estudios superiores constituye un complejo desafo para la pedagoga del nivel que debe asumir este trayecto de formacin de los estudiantes como una problem?tica especfica.Revisar las expectativas sobre lo que deben poseer como capital cultural quienes ingresan a los estudios superiores, qu pr?cticas de lectura y escritura deberan manejar con idoneidad, cu?les son los textos cuyas frmulas probadas aseguraran el xito en los nuevos contextos es el punto de partida que invita a una reflexin pedaggica que -sin dejar de reconocer los obst?culos o dificultades que los nuevos estudiantes encuentran a la hora de leer y escribir textos en el nuevo espacio- no se agote en la mirada deficitaria sobre los ingresantes.Ellos llegan a la puerta de los estudios superiores siendo poseedores de una experiencia cultural diversa, y desde ella construyen sus recorridos hacia las propuestas que el nivel les ofrece. Por eso, las pr?cticas de lectura y escritura en zonas de pasaje requieren un abordaje amplio que ponga en juego otras categoras m?s all? de las referidas a las cuestiones textuales. Proponemos entonces transitar ese modo -social e histrico- de apropiacin de la cultura escrita en diversidad de gneros m?s flexibles que permitan a los jvenes ir apropi?ndose de las convenciones epistemolgicas del nivel.Los autores, profesores e investigadores de universidades nacionales y de profesorados terciarios, ponen en juego en Leer y escribir en las zonas de pasaje una serie de experiencias y una diversidad de reflexiones acerca de este momento crucial de la formacin de los futuros graduados del nivel superior.