| Uno de los retos y desafos m?s complejos a los que nos enfrentamos los formadores de profesores de matem?ticas, tanto a nivel de pregrado como de posgrado, se relaciona con cmo continuar acompaando y desarrollando la formacin de quienes fueron nuestros estudiantes y ahora como egresados avanzan en su desarrollo profesional. Al mismo tiempo, como egresados, se nos presenta el reto y desafo de mantener nuestros lazos con colegas para sostener una actividad profesional reflexiva, que no se circunscribe a los espacios institucionales donde trabajamos e interactuamos con quienes ahora son parte de nuestra responsabilidad educativa. En este documento, encontramos una experiencia que justamente pretende abordar tales retos y desafos con un grupo de profesores y egresados del programa de Maestra en Educacin de la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas, con la cual hemos seguido form?ndonos de manera continua y permanente. |
