: Nilson Javier Ibagon Martin, Rafael Silva Vega, Adriana Santos Delgado, Robin Castro Gil, Estevao C
: Educación histórica para el siglo XXI Principios epistemologicos y metodologicos
: Hipertexto S.A.S
: 9789585346130
: 1
: CHF 6.20
:
: Romanische Sprachwissenschaft / Literaturwissenschaft
: Spanish
Crear un espacio de debate, reflexin colaborativa y difusin del conocimiento en el ?mbito de la educacin escolar, como una forma de enfrentar los desafos producidos por la realidad cultural y social en transformacin acelerada en las ltimas dcadas, es la propuesta contenida en el libro que tenemos entre las manos, Educacin Histrica para el siglo XXI: principios epistemolgicos y metodolgicos. Los lectores al recorrer los captulos, escritos por diversos investigadores de diversos pases identificados con el campo de la Educacin Histrica, entrar?n en contacto con investigaciones innovadoras y estimulantes que exploran el desarrollo del pensamiento histrico y la formacin de la conciencia histrica en el espacio escolar. En el amplio universo de las investigaciones en enseanza de la Historia, la perspectiva de la Educacin Histrica, se ubica en la actualidad como ?rea especfica, con fundamentacin propia anclada en la epistemologa de la historia, en la metodologa de investigacin de las ciencias sociales y en la historiografa. En estos estudios los investigadores han explorado las tipologas, fuentes y estrategias de aprendizaje histrico de nios, jvenes y adultos en el espacio escolar. Desde el punto de vista terico, las investigaciones toman como referencia principal la teora y la filosofa de la historia, y, en tanto, enfoque metodolgico, realiza an?lisis de ideas que los sujetos en situacin de aprendizaje manifiestan alrededor de la historia [Geyso Dongley Germinari].