| El presente volumen recoge el inminente proceso de innovacin en la did?ctica del espaol LE/L2, uno en el que la educacin personalizada, la justicia, la transversalidad, las habilidades transferibles, el humanismo digital -pero humanismo, al fin y al cabo- no exijan renunciar a la alta literatura, ni a la msica, ni al pensamiento crtico, ni a la traduccin, ni a los aspectos formales de la lingstica aplicada a la enseanza de ELE, ni a la espontaneidad, ni a la creatividad cultural, ni al sentimiento de pertenencia a un grupo/curso de estudiantes en un contexto digital, ni siquiera en esa aparente burbuja digital que parece incitar a la soledad o al aislamiento.En su primera acepcin, el DRAE define innovar como mudar o alterar algo, introduciendo novedades. Las contribuciones de este volumen muestran precisamente que en espaol LE/L2 no hace falta reinventar la rueda para generar innovacin y acomodarnos con xito a la nueva normalidad, solo es necesario un poco de creatividad (y cierto desarrollo competencial) para promover el empoderamiento digital del profesorado, sin abandonar la transversalidad educativa, pero tampoco los contenidos atemporales que enriquecen las estrategias de comunicacin y las estrategias de aprendizaje -algo que al final acabar? repercutiendo provechosamente en el alumnado-. |
