| Producir significa proyectar, crear, construir, comunicar, innovar, saber, saber hacer, saber ser. La capacidad de ?produccin?, en el contexto m?s general del aprendizaje, es el fruto de una accin que implica a la mente y que conduce al desarrollo cognitivo. En esta dimensin social y cognitiva se engendran importantes procesos como la socializacin y el desarrollo de la personalidad, que las metodologas did?cticas y las actividades propuestas en este libro tratan de favorecer. El presente volumen ofrece un amplio abanico de estmulos toricos para transformar y producir un texto, una investigacin o la solucin de un problema matem?tico, todo ello en una accin metacognitiva inserta en un espacio de autonoma y en un clima did?ctico que sea democr?tico y cooperativo. Entre los modelos operativos o aplicaciones pr?cticas que ofrece la segunda parte del libro encontramos el proceso did?ctico para la produccin de un texto histrico sobre la vida en la prehistoria y un conjunto articulado de ejercicios para escribir relatos fant?sticos, con alumnos de educacin primaria. Se desarrolla tambin una unidad de aprendizaje orientada la produccin de soluciones a problemas matem?ticos con alumnos de educacin secundaria. |
