: Mariana Fiorito, Maria de las MercedesAchille, Romina Valeria Betervide, Luisa Beltramo, Debora Romi
: Enseñar, proyectar, investigar experiencias y reflexiones de la carrera docente
: Nobuko / CP67
: 9781643602585
: 1
: CHF 14.10
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: Architektur
: Spanish
La enseanza del proyecto en una universidad masiva y con bajo presupuesto es el desafo que recorre estas p?ginas. El libro se propone como instancia de formacin y de debate. No hay en l una teora nueva respecto de la enseanza del proyecto sino la exposicin de un estado de situacin. Los 18 trabajos que lo integran plantean problem?ticas, bordean zonas, se acercan a cuestiones que tienen un comn denominador: pensar la enseanza del diseo desde la FADU-UBA. Como muestra, es acotada, pero suficiente para trazar un mapa de las vicisitudes y emergencias del pensamiento sobre la enseanza del proyecto en la FADU. En los captulos se promueve la idea que quienes escriben se sienten slidos respecto de los aspectos proyectuales puestos en juego, pero inseguros respecto de su efectivizacin. En efecto, el tipo de conocimiento a impartir es un concepto que est? en juego a lo largo del libro bajo diferentes aspectos: son conocimientos adecuados a la realidad y al contexto de nuestro pas?, desarrollan las habilidades necesarias para hacer frente a los desafos del mundo, de la poca? . As, llegamos al ltimo de los temas: la complejidad del proyecto. El car?cter particular del proyecto entre todos los campos del saber, su particular relacin con la incertidumbre y por ende, su alejamiento de toda esencializacin forman parte de las notas constantes que -desde distintos paradigmas tericos- son tratadas en esta obra.