Capítulo 2

Educación positiva

El progenitor es una fuente constante de ejemplo para el niño, que inevitablemente acaba imitando su comportamiento.

El mundo académico está lleno de psicoterapeutas que afirman tener pacientes que perjuran obsesivamente ser diferentes de sus padres, por ejemplo: muchas personas criadas por un ejecutivo de empresa o un soldado de carrera con formación autocrática pueden dedicarse al voluntariado y realizar actividades muy diferentes a las de sus padres, pero sus modales conservarán los tintes autocráticos de quienes los criaron.

Esto ocurre porque no hay nada en el mundo que influya en el comportamiento de un niño de la forma que ha observado en los adultos, y aunque cada uno de nosotros se vea a sí mismo como un individuo y una realidad única, en última instancia los seres humanos no hacemos más que influirnos mutuamente.

Sea cual sea la forma de hacer y actuar de cada uno, se enseñará a los hijos a comportarse de forma inevitablemente similar, incluso con respecto a actitudes que uno no aprueba.

Un padre con un carácter afectuoso hacia sus hijos, como hacia cualquier otra persona, conseguirá que sus hijos tarde o temprano se adapten a ese comportamiento y empiecen a imitarlo; mientras tanto, puede ocurrir que no siempre se comporten de la forma adecuada porque, sobre todo en la fase de aprendizaje del lenguaje, sólo a través del comportamiento pueden expresar su propio malestar e incomodidad.

El comportamiento de los padres es la principal herramienta para transmitir la educación que se pretende.

Por lo tanto, es completamente inútil, si no perjudicial, intentar inculcar a los niños el concepto de cómo es unabuena persona y cómo es unamala.

Hay algunas personas muy raras que vienen al mundo sin poseer su propia capacidad de empatía, independientemente de los ejemplos de comportamiento que hayan podido observar en sus padres, pero tener una mentalidad diferente no significa necesariamente ser unamala persona.

En toda la historia de la humanidad, no se puede afirmar que un solo individuo haya nacido malvado por naturaleza, y en cualquier caso, lo que estamos aventurando es un discurso muy complejo de tratar y completamente inapropiado para un niño, por lo que es mucho más sencillo y eficaz intentar que los niños comprendan lo que es un comportamiento adecuado e inadecuado en relación con los tiempos y las circunstancias.

El comportamiento, en sí mismo, es una forma