| Inhalt | 7 |
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| Auftakt | 9 |
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| Ein Problem der Gegenwart | 11 |
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| Die Beschwerde eines Schriftstellers | 14 |
| Das Märchen von der Bringschuld | 17 |
| Ein Virus im Getriebe | 20 |
| »Das überspannte Gummituch« | 21 |
| »Blödem Volke unverständlich« | 24 |
| Eine Pandemie im Winter 2020/21 | 26 |
| Wissenschaft und Angst | 28 |
| Wir sollten uns alle schämen! | 31 |
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| Adorno am Radio | 33 |
| Warum Wissenschaft nicht populär sein kann | 35 |
| Die Aufgaben | 36 |
| Zwei Kulturen | 37 |
| Einsteins Zunge | 41 |
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| Herz über Kopf | 43 |
| Das einfachste Beispiel | 44 |
| »Haben wir das jetzt verstanden?« | 48 |
| Das tiefer werdende Geheimnis | 51 |
| Der Lump und das Licht | 55 |
| Das Verschwinden der Allgemeinbildung | 57 |
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| Wissenschaft als Geschichte | 59 |
| Die unruhigen 1960er-Jahre | 61 |
| »Der Vater eines Mörders« | 64 |
| Bildung in der digitalen Welt | 66 |
| Eine Ordnung der Wirklichkeit um eine Mitte | 67 |
| Ein Vorschlag für eine neue Allgemeinbildung | 69 |
| Ein Mannheimer Forum | 73 |
| Anfänge | 75 |
| Die Anfänge der Wahrnehmung | 78 |
| Feinde der Wissenschaft | 81 |
| Kein »Public Understanding of Science « | 88 |
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| »Wissenschaft kommuniziert« | 91 |
| Ein Programm für eine Minderheit | 93 |
| Inkompetenzkompensationskompetenz | 94 |
| Ein Preis für Kommunikation | 95 |
| Der Sputnik-Schock | 98 |
| Die Wissenschaft und die Öffentlichkeit | 102 |
| Das Public Understanding und die Personen der Wissenschaft | 104 |
| Die Sonette und ein Hauptsatz | 107 |
| Schlusspunkt | 109 |
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| Zwei Kulturen, ein Dialog | 112 |
| Mit dem Herzen verstehen | 114 |
| Wissenschaft im Dialog | 114 |
| Anhang | 119 |
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| Anmerkungen | 119 |
| Personen- und Sachregister | 125 |
| Verwendete Literatur | 129 |