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Gewaltfreie Kommunikation in der KiTa Wertschätzende Beziehungen gestalten - zu Eltern, Kindern, im Team und zu sich selbst

:	Barbara Leitner
:	Gewaltfreie Kommunikation in der KiTa Wertschätzende Beziehungen gestalten - zu Eltern, Kindern, im Team und zu sich selbst
:	Junfermann Verlag
:	9783749501588
:	1
:	CHF 23.50
:

:	Kita/Vorschule
:	German

:	200
:	kein Kopierschutz/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Emanzipatorisch und gesellschaftskritisch zugleich Die Qualität der Beziehungen und die Art und Weise der Interaktionen bestimmen ganz wesentlich die Qualität der Arbeit in einer Kindertagesstätte. Es ist deshalb wichtig, eine positive Haltung zu sich selbst und anderen Menschen zu finden und eine Sprache, die dieser Qualität dient. Dafür bietet sich die Gewaltfreie Kommunikation (GFK) nach Marshall Rosenberg an. Das Buch beleuchtet die unterschiedlichen Arten von Beziehungen im KiTa-Alltag: innerhalb des Teams, zu den Kindern, zu den Eltern und zu sich selbst. Zahlreiche Übungen und Geschichten aus der Praxis helfen, GFK-Wissen umzusetzen und praktisch zu leben. Marshall Rosenberg sah zwei unmittelbar miteinander verbundene Herausforderungen: '... uns selbst und unser persönliches Umfeld von der Gewalt in unserer Sprache und unserem Denken zu befreien. Und andererseits ist es unsere Aufgabe, die Machtstrukturen zu verändern, die uns überhaupt erst so konditioniert haben und die immerfort das Unglück produzieren, das wir bekämpfen'. Auf diesem Weg will das Buch pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen begleiten. 'Wenn es uns gelingt, die eigene Selbstfürsorge stetig im Blick zu behalten, Mitmenschlichkeit und Fürsorge zu leben und auf Augenhöhe zu kommunizieren, dann wird es gelingen, dass sich Kindertagesstätten stetig zu KiTas der Zukunft weiter zu entwickeln. Darin hat mich 'Gewaltfreie Kommunikation in der KiTa' bestärkt! Danke, liebe Barbara Leitner, Ihr Buch ist ein echter Mutmacher und ein unbezahlbarer Schatz für die frühkindliche Bildung.' - Katrin Schmidt-Sailer, www.empathieleben.de .

Barbara Leitner, Prozessbegleiterin, Trainerin und Coach, war mehr als 30 Jahre als Journalistin tätig. Sie beschäftigt sich u.a. mit Themen aus Bildung und Pädagogik. Seit 2008 gibt sie Seminare zur Gewaltfreien Kommunikation.

	Cover	1
	Inhalt	8
	Vorwort	12
	1. Gewaltfreie Kommunikation trifft Frühpädagogik – eine glückliche Verbindung	14
	1.1 Die Entstehung der GFK und ihre Bedeutung für die Haltung gegenüber Kindern	14
	1.2 Mehr als die vier Schritte – Institutionen schaffen, die das Leben bereichern	22
	2. Wertschätzung und Selbstempathie für pädagogische Fachkräfte	26
	Geschichte 1: Das fehlt jetzt gerade noch! Oder: Sich an der Grenze entlanghangeln	26
	2.1 Sich selbst liebevoll beobachten	27
	2.2 Uneigennützig motivierte Selbstfürsorge	32
	2.3 Wo Gewalt in der Kindertagesstätte beginnt	36
	2.4 Die Hochs und Tiefs des KiTa-Alltags	43
	Geschichte 2: Die größte Ressource liegt im Innern	45
	2.5 Der richtige Platz für private Nöte	49
	Geschichte 3: Hinter dem Panzer der Abwehr	53
	2.6 Meine Auslöser und was sie verraten	56
	2.7 Lebendig im Hier und Jetzt	60
	2.8 Weitere Übungen auf dem Weg zu sich selbst	63
	3. „Wir sind ein starkes Team“ – Beziehungen zu den Kolleg*innen	66
	Geschichte 4: Was verstehst du unter Ordnung?	66
	3.1 Ärger und andere Gefühle im KiTa-Alltag	67
	3.2 Authentische Selbstmitteilung im Team	70
	Geschichte 5: Dialog von Herz zu Herz	73
	3.3 Gegenseitige Abhängigkeiten anerkennen	76
	3.4 Den Selbstschutz lockern und sich mit seinem Schmerz zeigen	79
	3.5 Bedauern als Kraftquelle für Teams	81
	3.6 Das „Wir“ eines Teams	84
	3.7 Die Stärken der Einzelnen sehen und Vielfalt im Team leben	87
	3.8 Wertschätzung und Dankbarkeit als Schmiermittel für Teamzufriedenheit	91
	3.9 Von der Kritik zum hilfreichen, entwicklungsfördernden Feedback	94
	3.10 „Stopp! So geht das gar nicht!“ Grenzen gewaltfrei setzen	98
	4. Einen Ort zum emotionalen Wachsen schaffen: Die Beziehungen mit Kindern gestalten	102
	Geschichte 6: Im Streit zwischen Kindern vermitteln	102
	4.1 Wahrnehmen was ist, ohne zu bewerten	103
	4.2 Die Einzigartigkeit jedes Kindes sehen	107
	4.3 Frühe Erfahrungen sind prägend: Zwischen Autonomie und Zugehörigkeit	111
	4.4 Zwischen Rebellion und Unterwerfung: Die vier Richtungen auf dem Bedürfniskompass	113
	Geschichte 7: „Lieber ziehe ich mich zurück, als zu zeigen, wie ich mich fühle“	116
	Geschichte 8: „Das ist mir doch egal!“	117
	4.5 Die Gruppe als Helfer – Beteiligung von Anfang an	122
	Geschichte 9: Kein Kind ausschließen	123
	4.6 Partizipation mit Leben füllen	124
	4.7 Die Balance zwischen empathischem Zuhören und authentischer Mitteilung	126
	4.8 Führen und Grenzen wahrnehmen – „Macht mit“ und „Macht über“	129
	4.9 Kooperation und kraftvolle Bitten	135
	4.10 Ein Schatz für pädagogische Fachkräfte	138
	4.11 Bitten statt Ärgern	141
	5. Respekt vor der Verschiedenheit: Beziehungen zu den Eltern	146
	5.1 Die Eltern sind die Nummer eins	146
	Geschichte 10: Die kleinen Dinge schätzen und den Menschen sehen	147
	5.2 Sich ehrlich den Eltern mitteilen	151
	5.3 Eltern als Auftraggeber*innen für die Arbeit in der Kindertagesstätte	155
	5.4 Jenseits von Richtig und Falsch	157
	5.5 Die Herausforderungen der Eltern	159
	5.6 Nähe und Distanz gut im Griff	164
	5.7 Soweit die Verbindung trägt – und Einladung zur Kooperation	170
	6. Willkommen in der gewaltfreien Kindertagesstätte. Eine Vision	176
	6.1 Freude am Zusammensein und gemeinsamen Lernen	176
	6.2 Raum und Respekt auch für originelles Verhalten	178
	6.3 Ein Beruf für die Besten	178
	6.4 Achtsam und geduldig	179
	6.5 Konflikte werden gefeiert	181
	6.6 Keimzelle eines besseren Miteinanders	181
	6.7 Eine Kindertagesstätte als Kür und Bereicherung für die Arbeitswelt	183
	6.8 Alle Räder stehen still	184
	Literatur	186
	ANHANG	190
	1. Gefühle	190
	2. Menschliche Bedürfnisse	192
	Index	196
	Dank	198
	Die Autorin	199
	Die Illustratorin	200