| Inhaltsverzeichnis | 6 |
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| Vorwort | 8 |
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| Einleitung: Der Mensch und sein Wissen in der Entwicklung | 12 |
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| Teil 1: Historische Epistemologie: Zur Anthropogenese der Fähigkeit zum Wissen | 28 |
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| 2. Epistemologie als kontext- und kultursensible Lehre | 30 |
| 3. Zur Naturgeschichte des Erkennens | 34 |
| 4. Zur Kulturgeschichte des Erkennens: Wir sind „Fische im Wasser der Kultur“ (Michael Tomasello) | 42 |
| 5. Wissensformen in ihrer Vielfalt: Historische und Teil 1: | 46 |
| Teil 2: Zur kulturellen Entwicklung von Wissenschaft und Philosophie | 56 |
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| 6. Die Wurzeln des wissenschaftlichen Denkens | 58 |
| 7. Zur Entwicklung und Ausdifferenzierung des wissenschaftlichen Wissens | 66 |
| 8. Krisen, Kritik und wissenschaftliche Revolutionen | 80 |
| 9. Wissenschafts- und Vernunftkritik | 88 |
| 10. Pädagogische Wissenskulturen im Wandel | 100 |
| 11. Der „Schwarze Tod“ als Herausforderung für Wissen und Glauben – ein Fallbeispiel | 116 |
| Zwischenbemerkung: Zusammenfassung und Bewertung | 126 |
| Teil 3: Das Wissen der Künste | 130 |
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| 12. Problemstellungen und kunsttheoretische Grundlagen | 132 |
| 13. Zur Anthropologie der Künste | 140 |
| 14. Das Wissen der Künste: Historische Annäherungen | 148 |
| 15. Das Wissen der Künste: Systematische Annäherung | 162 |
| 16. Hinweise zur Spezifik des Wissens der Künste | 176 |
| Teil 4: Wissenskulturen heute | 186 |
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| 17. Das Wissen der Wissenschaften und der Künste über die Natur | 188 |
| 18. Das Wissen, die Künste und die Digitalisierung: Ein kurzer Streifzug | 206 |
| 19. Künstlerische Forschung und „anderes Wissen“ im Wandel der Wissenskulturen | 218 |
| Schlussbemerkungen: Falsche Gegensätze | 228 |
| Literatur | 232 |