ebook ebooks e-book e-books downloaden bei MyEbooks.ch downloaden

Religion und Bildungsmedien Religion and Educational Media

:	Sylvia Schütze, Eva Matthes (Hrsg.)
:	Religion und Bildungsmedien Religion and Educational Media
:	Verlag Julius Klinkhardt
:	9783781556898
:	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung herausgegeben von Bente Aamotsbakken, Marc Depaepe, Carsten Heinze, Eva Matthes, Sylvia Schütze und Werner Wiater
:	1
:	CHF 24.20
:

:	Bildungswesen
:	German

:	425
:	Wasserzeichen
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Angesichts eines wiedererwachten öffentlichen und wissenschaftlichen Interesses an Religion befasst sich dieser Band in unterschiedlichen disziplinären Zugängen (Erziehungs- und Religionswissenschaftler*inne , Fachdidaktiker*innen, Schulbuchautor*innen, Lehrkräfte) mit der Frage, welchen Einfluss Religion(en) auf Bildungsmedien nimmt bzw. nehmen, wie sich ihre Darstellung inhaltlich verändert und wie Bildungsmedien für einen zeitgemäßen Religionsunterricht heute aussehen können.
Die historischen Beiträge des Bandes verdeutlichen die gravierenden Veränderungen über die Jahrhunderte hinweg: Während bis in die frühe Neuzeit hinein Unterweisung in Religion und Bildung nahezu gleichgesetzt wurden und dementsprechend Bildungsmedien vor allem religiöse Inhalte hatten, scheinen diese in den europäischen Ländern inzwischen teilweise ganz aus Lehrplänen und schulischen Bildungsmedien verschwunden zu sein.
Aktuelle Beiträge aus verschiedenen Fachdidaktiken befassen sich mit den Möglichkeiten einer ausgewogenen, multiperspektivischen Darstellung religiöser Inhalte.
Die Beiträge aus der Religionspädagogik diskutieren die Herausforderung an Bildungsmedien für Religionsunterricht, zum einen Grundkenntnisse über die eigene Religion zu vermitteln und zum anderen einen Dialog in einer zunehmend säkular und zugleich interreligiös gewordenen Gesellschaft anzubahnen.

	Sylvia Schütze, Eva Matthes (Hrsg./Eds.): Religion und Bildungsmedien/ Religion and Educational Media	1
	Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung. Herausgegeben von Bente Aamotsbakken, Marc Depaepe, Carsten Heinze, Eva Matthes, Sylvia Schütze und Werner Wiater	3
	Titelei	4
	Impressum	5
	Inhaltsverzeichnis / Contents	6
	Sylvia Schütze / Eva Matthes: Religion und Bildungsmedien. Einführung in das Thema und Vorstellung der Beiträge	10
	Die Begründung der Themenwahl	10
	Die Beiträge dieses Bandes	11
	Sylvia Schütze / Eva Matthes: Religion and Educational Media. Introduction to the Topic and to the Contributions	24
	Reasons for choosing this topic	24
	The contributions of this volume	25
	Religion und Bildungsmedien: Überblick über die deutschsprachige Forschung	38
	Religion and Educational Media: Survey of the German-Language Research	38
	Zrinka Štimac: Vom Singular zum Plural. Religion als Gegenstand deutschsprachiger Schulbuchanalysen	40
	1. Zum Vorverständnis: Religion und Schulbuchforschung	40
	2. Beginn der deutschsprachigen Schulbuchforschung	41
	3. Abschließende Bemerkungen	46
	Religion und Bildungsmedien (im Wandel): historische Perspektiven	52
	Religion and Educational Media (in Transformation): Historical Perspectives	52
	Längsschnittstudien	54
	Longitudinal Studies	54
	Bente Aamotsbakken: The Status of the Subject Religious Education and Its Textbooks in Norwegian Educational History	56
	Introduction	56
	The textbook situation	58
	The permanent schoolhouse	58
	1889 – a new law for elementary schools	60
	New curriculum in 1939	61
	A modern subject	61
	Concluding remarks	62
	Britta Juska-Bacher: Die Bedeutung der Religion in Berner Fibeln seit dem 17. Jahrhundert	64
	1. Situierung der Untersuchung	64
	2. Die Stellung der Religion in der Berner Volksschule: Schulverordnungen, Gesetze, Verfassungen	65
	3. Material und Methode	68
	4. Der Anteil der Religion in Berner Fibeln	69
	5. Religiöse Erziehung in den Berner Fibeln von 1680 bis 1907	70
	6. Zusammenfassung	73
	Lesenlernen mit katechetischen Texten: geschichtliche Annäherungen	76
	Learning to Read with Catechetical Texts: Historical Approaches	76
	Wendelin Sroka: Learning to Read with Catechetical Texts – an Introduction	78
	1. Catechesis, reading instruction, and educational media	78
	2. The articles in brief	79
	3. Primers and catechetical texts: general research issues	81
	Max J. Okenfuss: Traditions of Literacy and Religious Instruction in Early-Modern Russia	85
	Margarita A. Korzo: Polnische Fibelkatechismen des 16. und 17. Jahrhunderts: religiöser Inhalt und deutsche Einflüsse	93
	1. Religiöse Erziehung und Leseunterricht in der Frühen Neuzeit	93
	2. Polnische Fibelkatechismen nach dem Liturgischen Modell, dem Katechetischen Modell und dem Modell nach dem Katechismus Luthers	94
	3. Polnische Fibelkatechismen nach dem Modell der Spruchbücher	95
	4. Ausblick	98
	Tuija Laine: Catechisms for Children in Finland in the Seventeenth and in the Eighteenth Century	101
	1. Catechisms and children’s literature	101
	2. Catechism as a children’s book – the pedagogical innovations of Bishop Johannes Gezelius the Elder	102
	3. Taking children into account in the catechisms from the last decades of the eighteenth century	104
	4. Towards a new kind of religious children’s book – the moves of Bishop Jacob Tengström	107
	5. Conclusion	108
	Anna Maria Harbig: Religionspädagogische und sprachdidaktische Aspekte des Unterrichts mit österreichischen Fibeln in der Epoche der Aufklärung	112
	Einführung	112
	1. Das Teutsche Namen- Oder Lehrbuechl	113
	2. Das Catholische Nahmenbuechl	115
	3. Das Wohleingerichtete Oesterreichische Lehrbuechlein	116
	4. Das Felbigersche ABC oder Namenbuechlein	118
	5. Die Fibel der österreichischen Philanthropen	121
	6. Schlussbemerkung	123
	Wendelin Sroka: Katechetische Hauptstücke in Fibeln des 19. Jahrhunderts im Königreich Preußen	127
	1. Leseunterricht und Katechese während und nach der Aufklärungsepoche	127
	2. Die Fragestellung im Kontext	129
	3. Analyseraster	130
	4. Primärquellen: Identifizierung und Erschließung	133
	5. Analyseergebnisse	136
	6. Resümee	141
	Vom 17. bis zum ersten Drittel des 20. Jahrhunderts: Einzeluntersuchungen	144
	From the 17th to the First Third of the 20th Century: Individual Studies	144
	Vitaly Bezrogov: „… gab ihnen der liebe Gott …“ God and Nature in German and Russian Textbooks of the Eighteenth and the Early Nineteenth Century	146
	1. From Naturgeschichte to ???????????? ???????: the age of translation	146
	2. Corpus of sources: originals and translations	147
	3. German view of the idea of God in natural history manuals	147
	4. More godly than in the original: Russian translations of Blumenbach and Raff	150
	5. Vasily Zuyev (1754–1794): the pillar of rationalistic study of nature in Russia	151
	6. Konstantin Ushinsky’s Kinderwelt	152
	7. Nature and God in the contact zone of German-Russian pedagogical thought	154
	Alexandra Schotte: Religion und Reform im Lesebuch für jüdische Kinder(1779) von David Friedländer	156
	1. Einführung	156
	2. Allgemeine Gesichtspunkte	157
	3. Aufbau des Lesebuches	158
	4. Das Lesebuch im Kontext der Aufklärung	158
	5. Nähere Betrachtungen	160
	6. Spätere Positionierungen	162
	Liisa Laukkanen: Fremdsprachenerwerb und Religion in ausgewählten Deutsch-Lehrwerken in Finnland im 19. Jahrhundert	165
	Einleitung	166
	Kontextualisierung der Lehrbücher	166
	Religiöse Elemente in den untersuchten Lehrwerken	168
	Ekaterina Romashina: Visualizing Religion in Russian Abecedaries and Primers from the Nineteenth to the Early Twentieth Century	175
	Introduction	175
	Sources: religious texts in words and in pictures	176
	Letters and faith: stories, symbols, and practices in the alphabet parts of the schoolbooks	177