: Henry Johns, Günther Vedder
: Organisation von Arbeit und berufsbegleitendem Lernen
: Rainer Hampp Verlag
: 9783957103192
: 1
: CHF 30.90
:
: Management
: German
: 443
: DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: PDF
Im Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft (WA) an der Leibniz Universität Hannover stehen seit 1980 die Organisation von Arbeit sowie eine persönlichkeitsförderliche Arbeitsgestaltung im Mittelpunkt des Interesses. Gleichzeitig geht es um die Frage, wie die neuesten arbeitswissenschaftlichen Erkenntnisse in angemessener Form an berufsbegleitend Studierende vermittelt werden können. Seit einiger Zeit gewinnen zudem Fragen nach der Zukunft der Arbeit unter der Rahmenbedingung einer fortschreitenden Digitalisierung an Bedeutung. Der vorliegende Band greift vor diesem Hintergrund das breite Spektrum der Inhalte und Lernformen im Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft auf. Die Autorinnen und Autoren sind als ehemalige oder derzeitige Beschäftigte oder als Lehrbeauftragte eng mit dem WA verbunden. Die Beiträge im ersten Teil beschäftigen sich mit dem Lehren und Lernen in einem berufsbegleitenden Weiterbildungsstudium. Teil 2 umfasst Beiträge, die sich mit Lernprozessen außerhalb formal organisierter Lernformen und mit Organisationen als Lernsubjekten auseinandersetzen. Die Beiträge in Teil 3 sind dem Zusammenhang von Arbeit, Gesundheit und demografischer Entwicklung gewidmet. Im vierten Teil geht es um Konzepte und Erfahrungsberichte zu arbeitswissenschaftlichen Handlungsfeldern im Personalbereich. Abgerundet wird der Sammelband im letzten Teil mit Beiträgen zum Verhältnis Arbeit-Individuum-Gesellschaf . Die insgesamt 22 Beiträge bieten eine Fülle von Anregungen für alle, die sich mit der Organisation von Arbeit und arbeitsbezogenen Lernprozessen befassen.

Henry Johns war und Günther Vedder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für interdisziplinäre Arbeitswissenschaft der Leibniz Universität Hannover.
Henry Johns, Günther Vedder (Hrsg.): Organisation von Arbeit und berufsbegleitendem Lernen2
Inhaltsverzeichnis6
Vorwort10
Teil 1: Lehren und Lernen im WA16
Elisabeth Wienemann, Andrea-Kristin Schubert: Arbeitsbezogenes Lernen auf Augenhöhe - das Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft(WA) als „empathischer“ universitärer Lernort18
Günther Vedder, Ella Korinth: Der Faktor Diversität im berufsbegleitenden Lehren und Lernen des Weiterbildungsstudiums Arbeitswissenschaft (WA)56
Henry Johns, Christine Schwarz: Die geheimen Spielregeln der Organisation68
Christiane Schmidt: „Lernen mit Neuen Medien – Arbeit im Team“. Forschendes Studieren in netzgestützter Kooperation84
Teil 2: Lernen in Organisationen/Organisationales Lernen98
Stefanie Hiestand: Lernort Betrieb ‚reloaded‘ – Zur Bedeutung einer lern- und kompetenzförderlichen Arbeitsgestaltung100
Eva Clasen: Wenn Arbeiten und Lernen zusammenfallen. Zum beruflichen Selbstverständnis in der Wissensarbeit120
Julia K. Gronewold: Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der wissensintensiven Arbeit – Reflexion als Bindeglied?!134
Désirée Ladwig, Sonja Beer: Kompetenzen in der digitalisierten Arbeitswelt152
Mit Wissen arbeiten. Einige Grundlagen für die Praxis178
Teil 3: Arbeit und Gesundheit190
Claudia Bindl, Ute Held, Nadine Pieck: Betriebliches Gesundheitsmanagement im Dialog – Lernen inTheorie und Praxis192
Christiane Perschke-Hartmann: Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung214
Astrid Rimbach: Digitalisierung, demografischer Wandel und Gesundheit - Erfolgsfaktoren zur Entwicklung und Realisierung eines betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagements (BDGM)232
Teil 4: Arbeit und Personalmanagement252
Anja Gerlmaier, Erich Latniak: Lebensphasenorientiertes Personalmanagement im betrieblichen Spannungsfeld von Diversität und Gerechtigkeit254
Christoph Hauke: Arbeitswelt 4.0 und Führung 4.0278
Monika Huesmann, Marc Gärtner: Mehr Freiräume wagen. Impulse zur Implementierung flexibler Arbeitsmodelle für Führungskräfte294
Günther Vedder, Margit Vedder: Auszeiten von der Arbeit – was man im Sabbatical lernen kann310
Marion Dix: Lerneffekte aus 30 Jahren Gleichstellungsarbeit – ein Erfahrungsbericht328
Teil 5: Zum Verhältnis Arbeit-Individuum-Gesellschaft344
Anett Hermann: Arbeit und Karriere346
Simon Springmann: Sinn des Lebens, Sinn der Arbeit364
Sascha Liebermann: Herausforderung des Arbeitsverständnisses durch ein Bedingungsloses Grundeinkommen386
Thomas Hoebel, Andreas Braun, Katharina Braunsmann, Fabian Klisch und Kathrin Wagner: Arbeit und Gewalt412
Günther Vedder: Arbeit für geflüchtete Menschen in Deutschland432