| Inhaltsverzeichnis | 6 |
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| Was hat die Sprachwissenschaft zu literarischen (und anderen) Texten zu sagen? | 8 |
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| I. Grundsätzliches – literarische und andere Texte | 36 |
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| Aktuelle linguistische Textbegriffe und der literarische Text | 38 |
| Literaturwissenschaft und Linguistik – Das Projekt „LiLi“ aus heutiger linguistischer Sicht | 74 |
| Die Wörter auf dem Papier und die Grammatik in den Köpfen | 102 |
| Nichtsprachliches als Textfaktor | 122 |
| Stil als komplexes Zeichen im Wandel | 138 |
| Was heißt Texte kulturell verstehen? | 160 |
| Zitier-, Reproduzier- und Mustertextsorten | 186 |
| II. Grenzüberschreitungen – Abweichen als Verfahren | 206 |
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| Anders – bezogen worauf? Abweichen – wovon? | 208 |
| Texte an den „Rändern“: Dichtersprache und Alltagssprache. Literarische und nichtliterarische Texte | 230 |
| Grenzgänger zwischen literarischen und nichtliterarischen Texten – ein Thema für die Schule? | 250 |
| Texte zwischen Musterbefolgen und Kreativität | 268 |
| Politische Identität durch Sprachkunst | 288 |
| III. Analysepraxis – Zugänge zu Textwelten | 320 |
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| Zugänge zu Textwelten. Linguistisch-literaturwissenschaftliche Möglichkeiten, in die Geschlossenheit eines Erzähltextes einzudringen | 322 |
| Theatertexte lesen – Sprachwissenschaftliche Zugänge zu Theatertexten | 362 |
| Johannes Bobrowskis „De homine publico tractatus“ – Bilderbogen und Traktat | 378 |
| Epochenstil im Tagebuch? Stilanalytische Untersuchung eines Gelehrtentagebuchs aus dem 19. Jahrhundert mit einem Seitenblick auf das Epochenstilproblem | 396 |
| Entstehung, intertextuelle Bezüge und sprachutopische Elemente des Romans „Der Erwählte“ von Thomas Mann | 418 |
| Quellenverzeichnis | 448 |