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Biographie als Gegenstand von pädagogischer Forschung und Arbeit Möglichkeiten einer konstruktiven pädagogischen Biographiearbeit

:	Sarah Paschelke
:	Biographie als Gegenstand von pädagogischer Forschung und Arbeit Möglichkeiten einer konstruktiven pädagogischen Biographiearbeit
:	Verlag Julius Klinkhardt
:	9783781553071
:	1
:	CHF 20.30
:

:	Allgemeines, Lexika
:	German

:	148
:	Wasserzeichen/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Das Thema „Biographie“ hat in den vergangenen 20 Jahren ein bemerkenswertes mediales und wissenschaftliches Interesse gefunden.
Die pädagogische bzw. erziehungswissenschaftliche Beschäftigung mit Biographie weist eine große Vielfalt auf: von historischer und empirischer Biographieforschung bis zu Ansätzen bildender pädagogischer Biographiearbeit.
Grundleg nd für diese intensive Auseinandersetzung mit dem Gegenstand „Biographie“ ist die Annahme, dass der Bedarf an persönlicher Orientierung sowie biographischer Entscheidungskompetenz gestiegen ist.
Die vorliegende Arbeit fragt danach, wie die pädagogische Forschung und Arbeit diesem angenommenen Bedarf begegnen und was die bisherigen Ansätze leisten. Neben der Darstellung historischer und gegenwärtiger Konzepte der Biographieforschung und biographischen Arbeit geht es um die Auseinandersetzung mit grundlegenden Zweifeln:
Inwieweit gibt es eine disziplinär eigenständige erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, wie ist das methodische Niveau der bisherigen Forschung zu beurteilen?
Welche Möglichkeiten gibt es, den Gegenstand „Biographie“ weniger retrospektiv sondern vielmehr zukunftsorientiert zu sehen?
Unter Einbeziehung des Theoriezugangs der Psychology of Personal Constructs (PCP) werden Entwicklungslinien und -aufgaben für den Ansatz einer konstruktiven pädagogischen Biographiearbeit aufgezeigt.

	Cover	1
	Titelei	4
	Inhaltsverzeichnis	6
	Zusammenfassung	8
	Abstract	9
	1 Einleitung	10
	2 Terminologische Erörterung	13
	3 Ausgewählte Zugänge der Biographieforschung	19
	3.1 Ansätze in Psychologie und Soziologie	19
	3.2 Ansätze in der wissenschaftlichen Pädagogik	22
	3.3 Zweifel am Erreichten: aktuelle Problemlagen	66
	3.4 Zu den Möglichkeiten und Grenzen einer erziehungswissenschaftlichen Biographieforschung	69
	4 Anwendungsbezogener Umgang mit Biographie	72
	4.1 Konzeptuelle Begrifflichkeiten	72
	4.2 Anwendungsbereiche	76
	4.3 Methoden der Biographiearbeit	83
	4.4 Biographiearbeit anleiten: Qualifikationen	89
	4.5 Desiderate und Ausblick	90
	5 Möglichkeiten einer konstruktiven pädagogischen Biographiearbeit	95
	5.1 Die Psychologie der persönlichen Konstrukte	95
	5.2 Veränderung und pädagogische Intervention	105
	5.3 Anwendung von PCP-Prinzipien in der Biographiearbeit	119
	6 Fazit: Das Verhältnis der Biographieforschung zur Zukunft	129
	7 Literaturverzeichnis	131
	8 Abbildungs- und Tabellenverzeichnis	147
	Unbenannt	148