: Marcus Deininger, Horst Lichter, Jochen Ludewig, Kurt Schneider
: Studienarbeiten Ein Leitfaden zur Erstellung, Durchführung und Präsentation wissenschaftlicher Abschlussarbeiten am Beispiel Informatik
: vdf Hochschulverlag AG
: 9783728138460
: 6
: CHF 9.70
:
: Ausbildung, Beruf, Karriere
: German
: 120
: Wasserzeichen
: PC/MAC/eReader/Tablet
: ePUB
Ziel dieses Leitfadens ist die Vermittlung von Regeln und Techniken für die Durchführung wissenschaftlicher Arbeiten. Dazu gehören Seminar-, Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten, also alle Prüfungsleistungen mit wissenschaftlichem Anspruch, die von Studierenden, Assistentinnen und Assistenten unter Anleitung, aber in gewisser Selbständigkeit und über längere Zeit hinweg erbracht werden. Im Mittelpunkt stehen Bachelor- und Masterarbeiten, doch auch auf Publikationen und auf Dokumentationen ohne wissenschaftlichen Anspruch lassen sich die meisten Aussagen anwenden. Der Leitfaden ist für Arbeiten in allen technischen und naturwissenschaftlichen Disziplinen hilfreich, die Informatik dient lediglich als Beispiel. Er wendet sich einerseits an Studierende, die lernen wollen, ein Projekt auszuwählen, vorzubereiten, durchzuführen und zu präsentieren. Andererseits sind die Betreuerinnen und Betreuer angesprochen, die die Arbeiten definieren, unterstützen und schliesslich beurteilen.

4Wissenschaftliches Arbeiten


In den vorherigen Kapiteln haben wir das wissenschaftliche Prinzip und die Kriterien, denen eine wissenschaftliche Arbeit genügen muss, vorgestellt. Die folgenden Kapitel sollen – ganz im Sinne des Leitfadens – den Weg beschreiben, der in einer wissenschaftlichen Arbeit durchlaufen wird. Die wichtigsten Teilstrecken sind dabei diePlanung der Arbeit, dieSuche,Verwaltung undAufarbeitung der Literatur und dieErstellung des Berichts. Über den themenspezifischen Schwerpunkt der Arbeit kann hier natürlich nichts ausgesagt werden.

Abb. 5 zeigt die Tätigkeiten, die im Zuge der meisten wissenschaftlichen Arbeiten in der Informatik ausgeführt werden müssen, sowie die Methoden und Richtlinien, die diese Tätigkeiten unterstützen. Außer bei den themenspezifischen Aktivitäten, die nicht Gegenstand dieses Leitfadens sind, ist jeweils auf das Kapitel verwiesen, in dem diese Methoden und Richtlinien beschrieben werden.

Abb. 5: Arbeitsschwerpunkte einer wissenschaftlichen Arbeit sowie unterstützende Methoden und Richtlinien

Man beachte, dass der Meilenstein „Ende der Arbeit“ deutlich früher eingeplant ist als der Abgabetermin. Damit bleibt ein Puffer, der nur in Anspruch genommen wird, wenn es zu Verzögerungen kommt, die nicht erwartet wurden. Fehlt ein solcher Puffer, so wird in vielen Fällen der Bericht nicht mit der notwendigen Umsicht fertiggestellt und dadurch der Gesamteindruck erheblich beeinträchtigt. Der Puffer muss auch sicherstellen, dass noch Zeit bleibt für das Drucken und Binden des Berichts.

4.1Die Planung der Arbeit


Eine gute Betreuung ist für den Erfolg der Arbeit wesentlich. Noch wichtiger aber ist die Einstellung des Kandidaten, ob ihn also das Thema interessiert, vielleicht sogar herausfordert, ob er sich mit der Aufgabe identifiziert und aus den Zwischenresultaten zusätzliche Motivation schöpft – oder ob er versucht, den Schwierigkeiten auszuweichen, dem Betreuer aus dem Weg zu gehen und der Prüfungsordnung mit minimalem Aufwand zu genügen.

Aber auch ein interessantes Thema schützt den Kandidaten nicht davor, die Übersicht zu verlieren und unbemerkt in Zeitnot zu geraten; wenn sie auffällig wird, ist es für eine Kurskorrektur oft zu spät. Darum ist die Planung wichtig. Die Meilensteine geben Orientierung wie die Pricken im Wattenmeer.

4.1.1Themenwahl und Vorbereitung