| Cover | 1 |
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| Titel | 4 |
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| Impressum | 5 |
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| Inhaltsverzeichnis | 6 |
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| 1. Einleitung | 8 |
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| 2. Was ist Erzählen? | 12 |
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| 2.1 Das Erzählen und seine Verwandten | 12 |
| 2.2 Erzählen als Kontinuum | 17 |
| 2.3 Zusammenfassung | 23 |
| 3. Charakteristika des Erzählens | 25 |
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| 3.1 Erzählen als Text | 25 |
| 3.2 Struktur | 28 |
| 3.3 Tempus | 32 |
| 3.4 Rede- und Gedankenwiedergabe | 36 |
| 3.5 Weitere erzähltypische sprachliche Mittel | 41 |
| 3.6 Zusammenfassung | 43 |
| 4. Dimensionen des Erzählens | 46 |
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| 4.1 Medialitäten des Erzählens | 46 |
| 4.2 Modalitäten des Erzählens | 50 |
| 4.3 Funktionen des Erzählens | 55 |
| 4.4 Zusammenfassung | 66 |
| 5. Erzählerwerb | 68 |
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| 5.1 Teilfähigkeiten narrativer Kompetenzen | 70 |
| 5.2 Kognitive und sozial-kognitive Voraussetzungen zu Beginn des Erzählerwerbs | 75 |
| 5.3 Erwerbsprozesse im Vorschulalter | 76 |
| 5.4 Erwerbsprozesse in der Primar- und Sekundarstufe | 77 |
| 5.5 Mechanismen des Erwerbs | 79 |
| 5.6 Zusammenfassung | 81 |
| 6. Didaktik des Erzählens | 83 |
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| 6.1 Diagnose | 83 |
| 6.2 Didaktik des mu?ndlichen Erzählens | 85 |
| 6.3 Didaktik des schriftlichen Erzählens | 93 |
| Literatur | 98 |
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| Glossar | 105 |
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| Sachregister | 106 |
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