: Claude-Hélène Mayer
: Mori-Joe - auf magischen Pfaden Eine Lektüre zum interkulturellen Lernen und zur Persönlichkeitsentwicklung
: Waxmann Lehrbuch
: 9783830950134
: 1
: CHF 10.60
:
: Romanhafte Biographien
: German
: 120
: Wasserzeichen/DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: ePUB/PDF

Dies ist ein Buchüber Mori-Joe, die auf eine kulturelle und spirituelle Reise geht. Nachdem sie die ersten Jahre ihres Lebens in Deutschland verbracht hat, zieht sie mit ihren Eltern nach Südafrika, wo sie neue, aufregende Welten erlebt, die ihr auf eine seltsame Art und Weise auch vertraut sind. Ihre Reise wird in Form einer didaktischen Erzählung entfaltet, die einerseits eine fantastische Geschichte, andererseits ein biographischer Ausschnitt aus einer tiefgründigen interkulturellen Entwicklung ist. Mori-Joes Geschichte basiert auf dem Modell der interkulturellen Persönlichkeitsentwicklu g von David S. Hoopes und kleidet dies in eine humorvolle und kreativ-kurzweilige Erzählung. Im Anschluss an die Lektüre folgt eine komprimierte, wissenschaftliche"Bedienungsa leitung" zur interkulturellen Persönlichkeitsentwicklu g mit ausgewählten Literaturhinweisen zum interkulturellen Lernen. Das Buch ist als Roman für Jugendliche und Erwachsene genauso geschrieben wie für Menschen, die sich in professionellen Kontexten mit dem Thema der interkulturellen Persönlichkeitsentwicklu g und dem interkulturellen Lernen beschäftigen. In Schule und Hochschule kann er als Grundlagentext der Psychobiographie-, der Anti-Rassismus- und der interkulturellen Verständigungsarbeit eingesetzt werden. Claude-Hélène Mayer ist Visiting Professor am Department of Industrial and Organisational Psychology der University of South Africa, Pretoria, Südafrika. Sie ist Autorin mehrerer Kinderbücher, Fachbücher, wissenschaftlicher Artikel und Monographien.

Claude-Hélèn Mayer holds a Master and Doctorate in Socio-Cultural Anthropology from the University of Göttingen, Germany, and a Doctorate in Management from Rhodes University, Grahamstown. Her research areas are cross-cultural conflict management, identity, value and health in organisational contexts. She is currently Professor of Intercultural Business Communication at the University of Applied Sciences in Hamburg, Germany, and Senior Research Associate at Rhodes University, Grahamstown, South Africa. PD Dr. habil. Claude-Hélène Mayer, PhD (RU) ist Visiting Professor an der University of South Africa, Pretoria, Distinguished Visiting Professor (2013) und Senior Research Associate an der Rhodes University, Grahamstown, sowie Privatdozentin am Lehrstuhl für Sprachgebrauch und Therapeutische Kommunikation, Europa-Universität Viadrina, Frankfurt (Oder). Sie ist interkulturelle Trainerin, Mediatorin& Ausbilderin für Mediation (BM), systemische Beraterin (NIS) und systemische Familientherapeutin (SG), Hypnosetherapeutin (TIM) und integrierte Lerntherapeutin (ILT). Ihre Forschungsthemen sind interkulturelle Gesundheit in Organisationen, interkulturelles Konfliktmanagement und Mediation sowie Beratung. Sie ist Autorin mehrerer Kinderbücher, Fachbücher, wissenschaftlicher Artikel und Monographien.

Buchtitel1
Inhalt6
Prolog8
Das Elefantenwolkenauge10
Farewell – Abschied15
Wege … und Umwege20
Ein Ort zwischen den Orten24
Big Mama28
Farbige Landschaften oder wo „Hottentotten“und „Buschmänner“ zu Hause sind37
Hinter Gittern oder die Sonnenseite desTablemountain42
Wenn Träume wahr werden46
Kosmische Reisen51
Auf dem Kopf des Löwen56
Eintausend Schritte59
Einer von ihnen65
Affen66
Überraschung!71
Indien in Kwa-Zulu-Natal74
Die Magie des Wassers76
Berufung78
Weihnachten bei den Zulu79
In der Kornkammer Südafrikas81
Goldrausch86
Meine Mum, die Hexe88
Dunkle Kräfte und heilige Mächte92
Nur für Eingeweihte94
Energiewirbel in der verlorenen Stadt96
Schokoladenschätze in der Kalahari100
Von kulturellen Grenzgebieten und neuen Welten108
Epilog112
Eine kleine Bedienungsanleitung dieser Lektüre zur interkulturellen Persönlichkeitsentwicklung113
Hoopes’ Model zur interkulturellen Persönlichkeitsentwicklung116
Das Hoopes-Modell in der biographischen Erzählung119
Der Gebrauch des Modells der interkulturellen Persönlichkeitin dieser Lektüre119
Zur Kritik am Modell der interkulturellen Persönlichkeitsentwicklung120
Zitierte Literatur122
Weiterführende Literatur122