: Barbara Landwehr
: Partizipation, Wissen und Motivation im Politikunterricht Eine Interventionsstudie
: Springer VS
: 9783658165079
: 1
: CHF 31.10
:
: Sonstiges
: German
: 290
: Wasserzeichen/DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: PDF
Kompetenzzuwachs im Politikunterricht wird durch kompetenzorientierten Unterricht besser erreicht als durch herkömmlichen Unterricht. Zu diesem Ergebnis kommt die Interventionsstudie mit 1071 Schülerinnen und Schülern der 9. und 10. Klasse. Die Studie zeigt die empirischen Zusammenhänge zwischen politischem Informationsverhalten, verschiedenen Selbstkonzepten und politischem Wissen. Zudem stellt sie heraus, dass die Wirkung des Politikunterrichts durch verschiedene motivationale Einflussfaktoren verbessert werden kann und zeigt eine Unabhängigkeit von Partizipationserfahrung und Wissen. 

Die Autorin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Politikwissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Ihre Forschungsinteressen umfassen die Lehr-Lern-Forschung in der Domäne Politik, politische Sozialisationsforschung und Europabildung.
Danksagung6
Inhalt7
Abbildungen9
Tabellen11
1 Einleitung12
Teil I Theoretischer Hintergrund21
2 Konzeptuelles politisches Wissen25
3 Einstellungen46
4 Politische Motivation65
4.1 Motivationskonstrukte66
4.2 Interesse89
4.3 Selbstkonzept94
5 Politische Partizipation105
6 Zum Stand der Forschung125
6.1 Untersuchungen zum Wissen125
6.2 Politische Einstellungsforschung129
6.3 (Politisches) Interesse133
6.4 (Politisches) Selbstkonzept bzw. Selbstwirksamkeit137
6.5 Politische Partizipation144
Teil II Datengrundlage der Studie163
7 Politikdidaktischer Hintergrund der Intervention164
7.1 Konstruktion der Unterrichtseinheit165
7.2 Didaktische Umsetzung167
7.3 Auswahl des Fallbeispiels168
7.4 Das Fallbeispiel aus politikwissenschaftlicher Perspektive171
8 Fragestellungen der vorliegenden Studie182
9 Design der Studie185
9.1 Durchführung der Studie185
9.2 Charakterisierung der Stichprobe187
10 Instrumente der Studie190
10.1 Operationalisierung der Testkonstrukte zum Fachwissen192
10.2 Operationalisierung der Testkonstrukte zur Motivation198
10.3 Operationalisierung der Testkonstrukte zur Partizipation201
Teil III Statistische Analysen203
11 Deskriptive Darstellung der Ergebnisse204
11.1 Analyse der Wissensitems204
11.2 Analysen des kognitiven Fähigkeitstests (KFT)215
11.3 Analysen zu Motivation218
11.4 Analysen zu Partizipation221
12 Empirische Überprüfung der Strukturannahmen224
12.1 Wissenszuwachs224
12.2 Mehrebenenanalysen des politischen Wissens230
12.3 Zusammenhang von Motivation, politischem Wissen und Partizipation235
13 Fazit und Ausblick254
Literatur261