Pädagogik außerschulischer Lernorte Eine interdisziplinäre Annäherung
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Jan Erhorn, Jürgen Schwier
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Pädagogik außerschulischer Lernorte Eine interdisziplinäre Annäherung
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Transcript Verlag
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9783839431320
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Pädagogik
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1
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CHF 23.90
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Soziologie
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German
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306
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Wasserzeichen/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
From biology, via history and physics, right through to sport - this volume offers theoretical foundations and examples of use on the concept of non-school sites of learning.
Jan Erhorn ist Juniorprofessor für Sportwissenschaft an der Europa-Universität Flensburg. Er ist Co-Sprecher des Zentrums für Bildungs-, Unterrichts-, Schul- und Sozialisationsforschung der EUF sowie wissenschaftlicher Direktor des Hamburger Forum Spielräume e.V. Jürgen Schwier ist Professor für Bewegungswissenschaft und Sport an der Europa-Universität Flensburg und Mitglied der Studiengangsleitung des »Kita-Master Leitung frühkindlicher Bildungseinrichtungen«.
Inhalt
5
Außerschulische Lernorte. Eine Einleitung
7
Die Bedeutung außerschulischer Lernorte für Kinder und Jugendliche. Eine raumtheoretische und aneignungsorientierte Betrachtungsweise
15
Die Bedeutung außerschulischer Lernorte im Kontext der Schule – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive
29
Lernort Natur. Wie ein ehemaliges Forstanwesen von Lehrern und Schülern als Lernort erfahren und gestaltet wird
53
Schulsport auf Tour – Orte des Lernens im Trendsport
71
Außerschulische Lernorte auf dem Wasser – Naturbegegnung im Schulsport
95
Der Sportverein als Thema des Schulsports. Eine Annäherung an Möglichkeiten der schulischen Repräsentation
121
Die Peergroup als Bindeglied von Schule und außerschulischem Leben im Sportunterricht. Theoretische Grundlagen einer Verhältnisbestimmung und ein exemplarisches Unterrichtsvorhaben
149
Außerschulische Lernorte in der Berufsbildung
171
Public History – außerschulisches historisches Lernen
187
Ortswechsel – andere Orte im Kunstunterricht
213
Physikalische Bildung in außerschulischen Kontexten am Beispiel der Science Center
227
Das Experiment in naturwissenschaftlichen Lernumgebungen. Entwicklung von Lernhilfen zum selbstständigen Bearbeiten von Experimentieraufgaben im außerschulischen Lernort Schülerlabor
245
Außerschulische Lernorte im Sachunterricht. Vielperspektivisches Sachlernen vor Ort
261
Lernen im Gelände. Exkursionsdidaktik in der Physischen Geographie
283
Autorinnen und Autoren
301
