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Borderline im Trialog Miteinander reden - voneinander lernen

:	Michael Armbrust, Anja Link
:	Borderline im Trialog Miteinander reden - voneinander lernen
:	Junfermann Verlag
:	9783955713607
:	1
:	CHF 26.20
:

:	Angewandte Psychologie
:	German

:	224
:	kein Kopierschutz/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Die Möglichkeit eines systematischen Austauschs, einer Begegnung 'auf Augenhöhe', zwischen Borderline-Betroffenen, deren Angehörigen und Fachleuten galt lange Zeit als nicht realisierbar. Die Kommunikation und die Beziehungen zwischen den Gruppen seien von zu heftigen Emotionen geprägt, hieß es. Zum Glück aller Beteiligten wurde der Vorstoß zu einem Borderline-Trialog dennoch gewagt. Anja Link, eine der Mitinitiatorinnen, und Dr. Michael Armbrust, Fachmann für die Behandlung der Persönlichkeitsstörung, beleuchten Borderline in diesem Buch aus allen drei Blickwinkeln: Gemäß des Trialog-Gedankens wird aufgezeigt, wie Betroffene, Angehörige und Fachleute im wechselseitigen Austausch voneinander lernen und profitieren können. Die Autoren thematisieren die typischen Probleme und Herausforderungen im Miteinander, zeigen Lösungen auf und schaffen auf diese Weise ein größeres Verständnis für die Ängste und Bedürfnisse des jeweils anderen.

Michael Armbrust, Dr. med., ist ehem. Chefarzt der Schön Klinik Bad Bramstedt.

	Cover	1
	Inhalt	8
	Vorwort	12
	1. Trialogischer Austausch – den Blickwinkel ändern, verstehen und lernen	14
	1.1 Betroffene, Angehörige und Fachleute an einem Tisch	15
	1.2 Trialog weitergedacht	17
	2. Zum Grundverständnis der Störung	20
	2.1 Borderline trialogisch betrachtet	20
	2.2 Historische Aspekte	24
	2.3 Aspekte der Neurobiologie	26
	2.4 Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung	27
	2.4.1 Bindungserfahrung	28
	2.4.2 Identitätsbildung	29
	2.4.3 Validierung und Invalidierung	30
	2.4.4 Selbstwertregulation	31
	2.4.5 Beziehungsfähigkeit	34
	2.4.6 Dialektische Probleme	36
	2.4.7 Traumatisierung	37
	2.4.8 Schemata	39
	2.4.9 Schuld	41
	3. Problemfelder und konkrete Auswirkungen im Alltag	44
	3.1 Emotionale Instabilität	44
	3.2 Interaktionale Instabilität – Borderline und Beziehungsgestaltung	46
	3.2.1 Ursprungsfamilie, Eltern und Geschwister	51
	3.2.2 Partnerschaft	53
	3.2.3 Freundschaften	55
	3.2.4 Beziehungen zu professionell Tätigen	56
	3.2.5 Alltagsbeziehungen	61
	3.3 Instabilität der Identität	61
	3.3.1 Das Ich-Empfinden	61
	3.3.2 Grundannahmen und innere Überzeugungen	64
	3.3.3 Borderline als Identität	65
	3.3.4 Borderline als Gefährdung	66
	4. Den Alltag meistern – Herausforderungen und hilfreiche Rahmenbedingungen	72
	4.1 Die Stagnation u?berwinden	72
	4.2 Stabilität und „Normalität“	74
	4.3 Die Suche nach dem richtigen Weg	76
	4.3.1 Ausbildung – Start unter erschwerten Bedingungen	77
	4.3.2 Herausforderungen im Beruf	78
	4.3.3 Perfektionismus	81
	4.4 Mut zum Scheitern – mit Netz und doppeltem Boden: Hilfsangebote und Unterstu?tzung	84
	4.4.1 (Teilzeit-)Rente	85
	4.4.2 Krisenmanagement inklusive Notfallkoffer	86
	4.5 Selbsthilfeansätze und Methoden	87
	4.5.1 Peers im Trialog	87
	4.5.2 Internetforen	89
	4.6 Juristische Verantwortung	90
	5. Mutter werden mit einer Borderline-Störung	92
	5.1 Persönliche Erfahrungen	92
	5.2 Mögliche Auswirkungen der Borderline-Störung und Unterstu?tzungsmöglichkeiten fu?r die Familien	99
	6. Borderline in der Adoleszenz – Pubertätskrise oder ernst zu nehmende Störung?	104
	6.1 Wann beginnt eine Borderline-Störung?	104
	6.2 Wann macht eine fachärztliche Behandlung Sinn?	107
	6.3 Ein Vokabular finden	109
	6.4 Erste-Hilfe-Maßnahmen	111
	7. Begleiterkrankungen und ihr Einfluss auf die Gesundung	114
	7.1 Fehlgebrauch von psychotropen Substanzen	114
	7.2 Essstörungen	120
	7.3 Ängste und Zwänge	123
	7.3.1 Soziale Ängste und soziale Phobie	123
	7.3.2 Posttraumatische Belastungsstörung	125
	7.3.3 Andere Formen von Ängsten	126
	7.3.4 Zwangsstörung	127
	7.4 Depressionen	128
	7.5 Impulskontrollstörungen	128
	7.6 Dissoziation	129
	7.7 Aggressionen	133
	7.8 Körperliche Begleiterscheinungen	133
	7.9 Komorbide Persönlichkeitsstörungen	134
	8. Psychotherapeutische Behandlung der BPS	136
	8.1 Therapieu?bergreifende Besonderheiten	136
	8.1.1 Beziehungsgestaltung zwischen Therapeutund Borderline-Patient	137
	8.1.2 Psychoedukation	139
	8.1.3 Validierung	140
	8.1.4 Behandlungsstruktur	143
	8.1.5 Therapieverträge	144
	8.1.6 Commitment	145
	8.2 Die Dialektisch-Behaviorale Therapie	145
	8.2.1 Dialektische Methodik	146
	8.2.2 Elemente einer DBT	149
	8.3 Andere Therapieansätze	167
	8.3.1 Übertragungsfokussierte Therapie (TFP)	167
	8.3.2 Schematherapie (ST)	169
	8.3.3 Mentalisierungsbasierte Therapie (MBT)	171
	8.4 Angehörige in die Therapie einbeziehen	173
	8.5 Umfang der Therapie: ambulant oder stationär?	174
	8.6 Medikamentöse Behandlung	177
	8.7 Psychiatrische Zwangsmaßnahmen bei Borderline	178
	9. Was können Angehörige (fu?r die eigene Gesundheit) tun?	180
	9.1 Angehörige als Mit-Betroffene	181
	9.2 Strategien zur Selbstfu?rsorge	182
	9.3 Hilfen fu?r den Umgang mit den Betroffenen	186
	10. Wie können Partnerschaftengelingen?	188
	10.1 Die Zweisamkeit in den Vordergrund stellen	188
	10.2 Beziehungskonstellationen	189
	11. „An mich hat keiner mehr geglaubt“ – Stagnation im Therapieprozess	192
	11.1 Wenn Hilfe von den Betroffenen abgelehnt wird	193
	11.2 Versorgungsrealität und die Folgen	195
	11.3 Die richtige(n) Diagnose(n)?	197
	11.4 Zielrichtung der Hilfen – Frage des richtigen Zeitpunktes	198
	11.5 „Wasch mich, aber mach mich nicht nass“ – passive Aktivität verstehen	199
	11.6 Einen Ausdruck fu?r erlebtes Leid finden	200
	11.7 Die Last, Verantwortung zu u?bernehmen	202
	11.8 Einzigartig sein	204
	12. Älter werden mit Borderline	208
	12.1 Gesundung	208
	12.2 Symptomverschiebung	211
	12.3 Trauerbewältigung	212
	12.4 Zukunftsängste	214
	Literatur	218
	Über die Autoren	224