| Inhalt | 5 |
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| Einleitung | 9 |
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| Kapitel 1 Museen und Barrierefreiheit | 13 |
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| Das barrierefreie Museum aus museumspädagogischer Perspektive | 15 |
| Die Begriffe »Barrierefreiheit«, »Zugänglichkeit« und »Nutzbarkeit« im Fokus | 28 |
| Barrierefreie Museen – Rechtliche Rahmenbedingungen | 34 |
| Barrierefrei im Museum? Eine Ermunterung in zwölf Schritten und mit drei Faustregeln | 44 |
| Kapitel 2 Spezifische Bedürfnisse in Museen: Eine Auswahl | 53 |
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| Barrierefreie Kommunikation – Wie sich Museen hörgeschädigten Menschen öffnen können | 55 |
| Besondere Bedürfnisse blinder und sehbehinderter Menschen im Museum | 73 |
| Als Rollstuhlfahrer im Museum | 90 |
| Das Museum als Lern- und Erfahrungsort für Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf | 106 |
| Ausgewählte Vermittlungsmethoden für Menschen mit Lernschwierigkeiten im Museum | 121 |
| Kapitel 3 Rahmenbedingungen für Barrierefreiheit | 129 |
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| Interne Kommunikation für barrierefreie Maßnahmen | 131 |
| Finanzierungsmöglichkeiten für barrierefreie Projekte im Museum | 149 |
| Kulturförderung der Europäischen Union. Programme – Kriterien – Antragstellung | 166 |
| Barrierefreies Museumsmarketing | 180 |
| Barrierefreie Webauftritte der Museen: Eine Einführung | 205 |
| Umsetzung eines barrierefreien Webauftritts für Museen | 227 |
| Kooperieren für ein barrierefreies Museum | 254 |
| Bauliche Angelegenheiten bei der Gestaltung von barrierefreien Museen | 265 |
| Kapitel 4 Fallbeispiele aus Deutschland | 279 |
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| Barrierefreiheit im Deutschen Hygiene-Museum. Ein Praxisbericht | 281 |
| PINK – eigene Wege zur Kunst. Kunstvermittlung für besondere Besuchergruppen in der Pinakothek der Moderne | 302 |
| Die barrierefreien Aktivitäten des Landschaftsverbandes Rheinland | 310 |
| »Ein Museum für alle« – Projekt zur barrierefreien Orientierung und Vermittlung im Deutschen Technikmuseum Berlin | 319 |
| Die langjährige Arbeit mit blinden Menschen im Archäologischen Park/Regionalmuseum Xanten des Landschaftsverbandes Rheinland | 333 |
| Kooperationen mit Förderschulen für geistig- und mehrfachbehinderte Jugendliche im Kunstmuseum Bonn | 347 |
| Malen als Denken in Bildern. Ein Angebot der Staatlichen Kunsthalle Karlsruhe | 356 |
| Angebote des Hamburger Museumsdienstes für gehörlose Menschen: Ein Erfahrungsbericht | 363 |
| Industriekultur barrierefrei: Das Rheinische Industriemuseum | 369 |
| Stiftung Preußische Schlösser und Gärten Berlin-Brandenburg und das Thema »Barrierefreiheit« | 381 |
| Barrierefreier Tourismus im Saarland | 387 |
| »Design für Alle«, mehr als nur ein theoretisches Konzept | 398 |
| Kapitel 5 Internationale Fallbeispiele | 407 |
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| Barrierefreiheit in Museen: ein englisches Gruppenbild | 409 |
| Willkommen im Museum? Die Nationalgalerie fördert den gleichberechtigten Zugang zu Kultur in Finnland | 429 |
| Konzepte für »Universal Design« in den Museen der USA: Aktuelle Bestrebungen und Erreichtes | 437 |
| Museumsprogramme für Autisten. Ein Erfahrungsbericht | 460 |
| Für einen barrierefreien Zugang der Cité des Sciences et de l’Industrie | 466 |
| »museumssterne*** – museen basel offen für behinderte« | 477 |
| Das ACCU-Projekt – Zugang zum Kulturerbe: Internationale Perspektiven und regionale Ansätze | 489 |
| Kulturzugängigkeit für europäische Bürger mit Behinderung. Barrieren, Ressourcen, Dynamiken und Perspektiven | 497 |
| Herausgeber- und Autorenverzeichnis | 509 |
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