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Tourismuskrisen und organisationales Lernen Akteursstrategien in der Hotelwirtschaft der Arabischen Welt. Eine Pragmatische Geographie

:	Christian Steiner
:	Tourismuskrisen und organisationales Lernen Akteursstrategien in der Hotelwirtschaft der Arabischen Welt. Eine Pragmatische Geographie
:	Transcript Verlag
:	9783839411094
:	Global Studies
:	1
:	CHF 24.00
:

:	Management
:	German

:	332
:	Wasserzeichen/DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Der Tourismus in der Arabischen Welt sieht sich nach dem 11. September 2001 schweren Krisen und strukturellen Veränderungen gegenüber. Doch mit welchen organisationalen Lernprozessen reagiert die Tourismuswirtschaft hierauf? Aus Perspektive einer Pragmatischen Geographie und anhand empirischer Studien in der transnationalen Hotelwirtschaft zeigt der Autor, wie Lernprozesse durch die sozio-kulturelle Einbettung und Wirklichkeitskonstruktion der Unternehmen gefördert oder begrenzt werden. Das Buch leistet damit einen empirisch fundierten Beitrag zur theoretisch-konzeptionellen Weiterentwicklung der Theorien organisationalen Lernens.

Christian Steiner (Dr. rer. nat.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Geographischen Institut der Universität Mainz. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Wirtschafts- und Kulturgeographie.

	Inhalt	5
	Vorbemerkung	14
	1. Mit „Sicherheit“ zu einer Pragmatischen Geographie?	15
	2. Meta-theoretische Verortung	19
	2.1 Skizzen einer Pragmatischen Geographie	20
	2.1.1 Die Rolle von Handlung und Wandel im Forschungsprozess nach Dewey	21
	2.1.2 Die soziale Bedingtheit von Wahrheit und Wirklichkeit	27
	2.1.3 Pragmatismus als Wissenschaftstheorie	29
	2.1.4 Zur Rezeption des Pragmatismus	31
	2.1.5 Zwischenfazit: Der Pragmatismus als anderes Erkenntniskonzept	32
	2.2 Handlungstheoretische Grundlagen	34
	2.2.1 Das interpretative Handlungskonzept	34
	2.2.2 Zur Handlungsmächtigkeit überindividueller Akteure	37
	2.2.3 Zwischenfazit	41
	2.3 Pragmatismus, Wirtschaftsgeographie und Cultural Turn	42
	3. Forschungsdesign und Methodik	47
	3.1 Auswahl der Untersuchungsländer	50
	3.2 Experteninterviews als Methode des Erkenntnisprozesses	52
	3.2.1 Meta-theoretische Prämissen – Experteninterviews als Instrument qualitiativer Sozialforschung	52
	3.2.2 Der Forschungsprozess und seine schriftliche Darstellungsstruktur	53
	3.2.3 Experteninterviews als Zugang zu einem definierten Wirklichkeitsausschnitt	54
	3.2.4 Auswahl der Gesprächs- und Interviewpartner	55
	3.2.5 Zur Ambivalenz von Interviewleitfäden und Expertenintervi