: Elke Kleinau, Dirk Schulz, Susanne Völker
: Gender in Bewegung Aktuelle Spannungsfelder der Gender und Queer Studies
: Transcript Verlag
: 9783839422694
: Gender Studies
: 1
: CHF 30.10
:
: Sonstiges
: German
: 358
: Wasserzeichen/DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: PDF
Gender und Queer Studies haben sich als innovativer Wissens- und Praxiskomplex erwiesen: Sie haben neue Sichtweisen hervorgebracht und daran mitgewirkt, Wissensproduktionen, Forschungsperspektiven und Problematisierungen inter- und transdisziplinär zu (re-)formulieren. In der Theorie und Praxis, im öffentlichen wie akademischen Raum zeigen sich dabei neue Herausforderungen und Spannungsfelder, die in diesem Band reflektiert werden. (Trans-)Formationen in Bezug auf Gesellschaften und Ungleichheitsverhältnisse, Körper, Bildung, Medien und Geschichte werden in den Beiträgen ebenso in den Blick genommen wie Fragen von Gleichstellung, Equality und Diversity.

Elke Kleinau (Dr. phil.) ist Professorin für Historische Bildungsforschung und Gender History an der Universität zu Köln. Dirk Schulz (Dr. phil.) ist Geschäftsführer der zentralen wissenschaftlichen Einrichtung GeStiK (Gender Studies in Köln) an der Universität zu Köln. Susanne Völker (Dr. phil.) ist geschäftsführende Direktorin und wissenschaftliche Leiterin von GeStiK (Gender Studies in Köln) sowie Professorin für Methoden der Bildungs- und Sozialforschung und der Gender Studies an der Universität zu Köln.
Inhalt5
Praktizierte Gender Studies und institutionelle Räume. Vernetzungen, Resonanzen, Spannungen, Interventionen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9
1. Gender Studies in Köln. Hochschulpolitische Akteur_innen/Stadt/Land/Hochschulen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????17
Die Zeit ist reif!??????????????????????????????????????????????????19
Studieren in Köln – vielfältig und chancengleich!????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????21
Gender in Bewegung – Impulse für Forschung und Hochschule????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????23
Dechiffrierung der Geschlechterordnung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????25
Geschlechterverhältnisse als Herausforderung – Erwartungen und Hoffnungen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????27
Un/sichtbarkeiten von gender??????????????????????????????????????????????????????????????????????29
Gendertopoi und Queeres hören????????????????????????????????????????????????????????????????????????31
2. Dubiose Dualismen Gesellschaftliche Herausforderungen der Gender Studies????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????33
2.1 Geschlechtergerechtigkeit und Hochschule: Gleichstellung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????34
»Ordnung der Natur. Macht der Tradition«. Geschlechterverhältnisse an der Universität????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????35
Transformationen der Frauen- und Gleichstellungspolitik an den Universitäten. Das Beispiel Köln????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????49
Gleichstellung Macht Hochschulpolitik. Macht und Gleichstellung im Strukturwandel an der Universität zu Köln??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????63
Doing gender - Doing excellence ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????75
2.2 (Ge-)Schlecht in der Schule: Lernen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????90
Geschlechtsunterschiede in der Schule. Wie die Identitätsentwicklung Jugendlicher mit ihrem schulischen Engagement interagiert??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????91
Gendering/Queering the Language Classroom. Gender und Queer Studies als Herausforderung für das schulische Fremdsprachenlernen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????107
Genderaspekte im Deutschunterricht??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????121
Die Inklusive Universitätsschule Köln im Kontext von Ausbildung und Geschlechtergerechtigkeit????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????135
2.3 Geschlechter(un-)ordnung: Transformationen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????150
Geschlecht und Behinderung intersektional denken. Anschlüsse an Gender Studies und Disability Studies????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????151
Geschlecht im Kontext polygamer Beziehungsführung der ›68er_innen‹. Ergebnisse einer narrativen Interviewstudie????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????165
Zur Komplexität des Sozialen. Praxeologische und queertheoretische Perspektiven auf die Prekarisierung von Erwerbsarbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????181
3. Differenzierte Differenzen Normierungen und Subversion als Forschungsgegenstand der Gender Studies????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????195
3.1 Körperlichkeiten und Inszenierungen: Diversität und Differenz?????????????????????????????????????