Choreographie und Institution Zeitgenössischer Tanz zwischen Ästhetik, Produktion und Vermittlung
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Yvonne Hardt, Martin Stern
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Choreographie und Institution Zeitgenössischer Tanz zwischen Ästhetik, Produktion und Vermittlung
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Transcript Verlag
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9783839419236
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TanzScripte
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1
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CHF 28.90
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Pädagogik
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German
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316
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Wasserzeichen/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Zeitgenössischen Tanz und Prozesse der Institutionalisierung verbindet ein komplexes Zusammenspiel. Der Band widmet sich diesen Verknüpfungen und reflektiert u.a. Praktiken der Produktion und Organisation (Festivals und Veranstaltungsorte, Projektförderung und Kulturmanagement, ästhetische Bildung und Ausbildung) sowie Formen der Institutionalisierung von Tanz durch Kritik und Wissenschaft. An der Schnittstelle von Theorie und Praxis angelegt, richten sich die Beiträge gleichermaßen an Wissenschaftler_innen wie an Praktiker_innen und fokussieren sowohl institutionskritische Fragen als auch praktische Informationen zu Produktionsstrukturen.
Yvonne Hardt (Prof. Dr. phil.) lehrt angewandte Tanzwissenschaft und Choreographie an der Hochschule für Musik und Tanz Köln. Martin Stern (Dr. phil.) lehrt Sportpädagogik und -ethik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Inhalt
5
Choreographie und Institution: Eine Einleitung
7
Zur Choreographie der Organisation: Zeitgenössische künstlerische Praktiken
35
On Autodomestication: Zum Verhältnis von Tanz und Institution
53
Der Kampf um künstlerische Belange. Eine kleine Institutionskunde am Beispiel des Hebbel am Ufer
65
Das Festival als (flüchtige) Institution. Perspektiven für den zeitgenössischen Tanz in Deutschland
85
Tanzdramaturgie im Spannungsfeld von Kunst und Management
107
Die Kunst ist dazwischen: Konzepte, Programme und Manifeste zur kulturellen Institutionalisierung von Tanz
119
Tanzkritik – eine kritische Institution?
137
Projektanträge und marktgerechte Präsentation. Ein Bericht über einen Workshop zum Projektmanagement
151
Tanzwissenschaft in höheren Bildungsinstitutionen: Eine Genealogie der Unterschiede
161
TanzLiteracy und Bildungsinstitutionen – anhand internationaler Beispiele
185
Tanz als Möglichkeit ästhetischer Bildung in der Schule
209
Re/enacting Yvonne Rainers Continuous Project-Altered Daily: Zur Re/konstruktion institutionskritischer Tanzkunst
233
Style as Confrontation: Zur Geschichte und Entwicklung des B-Boying
257
Das Lokale vermarkten: The Festival of India und Dance Umbrella
285
Autorinnen und Autoren
309
