: Britta Hoffarth
: Performativität als medienpädagogische Perspektive Wiederholung und Verschiebung von Macht und Widerstand
: Transcript Verlag
: 9783839410950
: Pädagogik
: 1
: CHF 20.40
:
: Pädagogik
: German
: 270
: Wasserzeichen/DRM
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: PDF
Verschiebung und Wiederherstellung von Bedeutung - diese Doppelbewegung des Performativen versucht das Buch in Bezug auf die Frage nach der (Re-)Produktion von Verhältnissen der Differenz im Kontext von Medien und Medienaneignung zu präzisieren. Unter Berücksichtigung dekonstruktivistischer, diskurstheoretischer und in den Cultural Studies entwickelter Begriffe und Ideen werden verschiedene Perspektiven auf das Verhältnis von »Medium« und »Subjekt« vorgeschlagen. Das Ziel dieser erläuternden Verknüpfungen ist es, einen medienpädagogischen Raum zu erkunden, in dem die Verstricktheit des medialen Textes, seiner Aneignung sowie seines pädagogischen Handelns in vielfältige Differenzverhältnisse zum Thema werden kann.

Britta Hoffarth (Dr. phil.) lehrt und forscht an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld. Ihre Forschungsinteressen gelten Kultur und Medien, Differenz, Gender und Sprache.
INHALT??????????????????????????5
Einleitung??????????????????????????????????7
Der Ertrag der Perspektive ‚Performativität’??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11
Zur Struktur des Buches????????????????????????????????????????????????????????????14
Performativität, Medien und Pädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????17
Theoretische Verortung, Verhandlung des Begriffs??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????18
Performativität – Performance – Performanz?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????22
Performativität und Pädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????24
Medienpädagogik????????????????????????????????????????????26
Performativität und Medien??????????????????????????????????????????????????????????????????30
Differenz als Effekt des Performativen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????39
Damit das Denken die Richtung ändert: Poststrukturalistische Ideen in der Pädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????39
„Dekonstruktion ist nicht, was du denkst“????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????41
Vom Sprechakt zur Dekonstruktion??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????43
Das Performative in der Sprechakttheorie??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????45
Différance – die Verschiebung von Bedeutung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????50
Itérabilité als Wiederherstellung von Sinn??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????59
Zwei Bewegungen der Dekonstruktion: Kritik und Verschiebung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????64
Das Performative als Kritik essentieller Logiken??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????67
... und als queere Praxis????????????????????????????????????????????????????????????????70
Dekonstruktion Now! Dechiffrierung von Symboliken????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????73
Differenz: performative Akte des Unterscheidens????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????77
Differenz als Qualität von Beziehungen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????78
Differenz als Nicht-Zugehörigkeit????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????80
Subjektivität als das Vermögen zu sprechen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????82
Denkbewegungen um Performativität????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????88
„What do the media do to the people?” Der Diskurs im ungelesenen Text????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????91
‚Diskurs’ theoretisiert den Zusammenhang von Macht und Sprechen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????98
Die Dialektik von Macht und Sprechen bei Foucault????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????103
Die Aussage????????????????????????????????????106
Sagbarkeit: Prozeduren der Ausschließung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????111
Die Strukturen des Diskurses??????????????????????????????????????????????????????????????????????118
Exkurs: Performativität des Sprechens – linguistische Ergänzungen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????120
Das Dispositiv: Praxen der Stabilisierung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????128
Exkurs: Zur Struktur fiktionaler Texte??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????139
Fiktion als Einigung darauf, was nicht wirklich, aber möglich ist????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????140
Regeln der Fiktion: Wie funktionieren fiktionale Geschichten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????142
Verhandlung der Fiktion: Einladung zum Trek??????????????????????????????????