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E-Learning und Blended Learning Selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung

:	John Erpenbeck, Simon Sauter, Werner Sauter
:	E-Learning und Blended Learning Selbstgesteuerte Lernprozesse zum Wissensaufbau und zur Qualifizierung
:	Springer Gabler
:	9783658101756
:	1
:	CHF 4.40
:

:	Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
:	German

:	45
:	DRM
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Die Autoren beschreiben die Deutungen des Begriffes E-Learning und erläutern die Rahmenbedingungen sowie die Elemente von E-Learning Arrangements. Sie entwickeln ein praxiserprobtes Blended Learning Arrangement, das problemorientierte Workshops mit selbstgesteuertem Lernen auf der Basis von Web Based Trainings oder Lernvideos verknüpft. Erfolgsfaktoren für E-Learning und Blended Learning Arrangements werden analysiert, eine zuverlässige Konzeption der Lernbegleitung wird entwickelt. Die Autoren leiten zudem auf Basis ihrer langjährigen Projekterfahrung Fallstudien für E-Learning und Blended Learning in Verbindung mit Social Learning ab, welche sich durch eine konsequente Bedarfsorientierung, Effizienz und Wirtschaftlichkeit auszeichnen.

Prof. Dr. John Erpenbeck lehrt Kompetenzentwicklung an der SIBE - School of International Business and Entrepreneurship - in Berlin. Simon Sauter ist Geschäftsführer und Leiter der Medienentwicklung der Blended Solutions GmbH in Berlin. Prof. Dr. Werner Sauter ist wissenschaftlicher Leiter der Blended Solutions GmbH und begleitet Unternehmen und Bildungsanbieter bei der Konzipierung und Implementierung innovativer Lernarrangements.

	Inhaltsverzeichnis	6
	Kapitel-1	7
	Die Lernlandschaft wandelt sich	7
	Kapitel-2	11
	Wissensaufbau mit E-Learning	11
	2.1 E-Learning Arrangement	12
	2.2 Content-Entwicklung	15
	2.2.1 Entwicklungstools für Web Based Trainings	15
	2.2.2 Anforderungen an Web Based Trainings	17
	2.2.3 Prozess der Medienentwicklung	19
	2.2.4 User Generated Content	19
	2.3 Lern-Infrastruktur	22
	2.4 Lernbegleitung in E-Learning-Umgebungen	24
	2.5 Praxisbeispiel: E-Learning Prozess	30
	Kapitel-3	34
	Qualifizierung mit Blended Learning	34
	3.1 Blended-Learning-Prozess	35
	3.2 Lernbegleitung in Blended Learning Arrangements	39
	3.3 Praxisbeispiel: Blended-Learning-Prozess	40
	3.4 Bewertung	43
	Literatur	44