: Adrian Wells, Peter Fisher
: Metakognitive Therapie
: Junfermann Verlag
: 9783955710309
: 1
: CHF 18.00
:
: Angewandte Psychologie
: German
: 144
: kein Kopierschutz/DRM
: PC/MAC/eReader/Tablet
: PDF/ePUB
Wenn ständiges Grübeln krank macht Die Metakognitive Therapie basiert auf dem Prinzip, dass Sich-Sorgen und Grübeln universelle Prozesse sind, die zu emotionalen Störungen führen. Dieser Band gibt eine Einführung in die theoretischen Grundlagen und die therapeutischen Prinzipien der metakognitiven Therapie. Die Autoren erläutern anschaulich, wie die metakognitive Therapie es Menschen ermöglichen kann, aus sich wiederholenden Denkmustern auszubrechen und somit langandauerndes psychisches Leid zu beenden. Als wertvolle Ressource eignet sich das Buch sowohl für Studenten als auch für Praktiker, die ein grundlegendes Verständnis der metakognitiven Therapie und ihrer Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Vergleich zu traditionellen Formen der kognitiven Verhaltenstherapie entwickeln möchten.

Adrian Wells ist Professor für klinische und experimentelle Psychopathologie an der University of Manchester und Professor in klinischer Psychologie an der Technisch-Naturwissenschaftli hen Universität Norwegens in Trondheim.

14. Störungsspezifische Modelle


Bislang haben wir allgemeingültige Merkmale des metakognitiven Modells und universelle Aspekte der Behandlung erörtert. Es wurden jedoch auch störungsspezifische Modelle, die auf dem generischen S-REF-Modell basieren, entwickelt und evaluiert. Die störungsspezifischen Modelle zielen darauf ab, den Inhalt der Metakognitionen und die Natur der Prozesse, die eher spezifisch für eine bestimmte Störung sind, zu erfassen (siehe Wells, 2000, 2009). Bei der Generalisierten Angststörung (GAS) etwa sind positive metakognitiveÜberzeugungen hinsichtlich der Nützlichkeit des Sich-Sorgens sowie negative metakognitiveÜberzeugungen hinsichtlich der Unkontrollierbarkeit des Sich-Sorgens und der damit verbundenen Gefahren relevant. Dabei sind die negativenÜberzeugungen die Hauptursache der GAS. Bei einer Zwangsstörung drehen sich die Metakognitionen um die Themen Gedanken-Ereignis-Fusion (Thought-Event-Fusion, TEF), Gedanken-Handlung-Fusion (Thought-Action-Fusion, TAF) und Gedanken-Objekt-Fusion (Thought-Object-Fusion, TOF). Bei der TEF gehen die Betroffenen davon aus, dass Gedanken die Macht besäßen, die Wahrscheinlichkeit des Eintretens eines Ereignisses zu erhöhen (etwa„An Unfälle zu denken führt dazu, dass sie passieren“). TAF hingegen beinhaltet die Annahme, dass Gedanken die Wahrscheinlichkeit des Ausführens unerwünschter Handlungen erhöhen könnten (etwa„Daran zu denken, jemanden zu erstechen, wird mich dazu zwingen, es zu tun“). Bei TOF besteht dieÜberzeugung darin, dass Gedanken und Gefühle auf Objekteübertragen werden und diese auf irgendeine Weise kontaminieren oder verschmutzen könnten (etwa„Wenn ich beim Lesen unreine Gedanken habe, werden meine Gedanken in meine Bücherübergehen, und ich werde in der Zukunft nicht mehr daraus lernen können“).

Im Fall einer Depression bestehen die metakognitivenÜberzeugungen zumeist in positivenÜberzeugungenüber Grübeln als Weg, um Traurigkeit zu bewältigen, und negativenÜberzeugungenüber die Unkontrollierbarkeit und die Ursachen von depressivem Denken und Fühlen. Die Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) ist mit positivenÜberzeugungenüber Sich-Sorgen als Weg zur Vorwegnahme und Vermeidung zukünftiger Gefahren, positivenÜberzeugungenüber die Vorteile des Analysierens des traumatischen Ereignisses im Sinne des Erlangens von Verständnis oder des Zuteilens von Schuld sowie negativenÜberzeugungenüber die Bedeutung und die Konsequenzen des Erlebens intrusiver Gedanken und Erinnerungen an das Ereignis assoziiert.

Im Folgenden werden wir zwei Modelle detaillierter beschreiben, um die Prozesse und die spezifischen Metakognitionen zu veranschaulichen, die an Depression und PTBS beteiligt sind. Beide Modelle sowie die anderen, die in diesem Abschnitt erwähnt werden, bilden die Basis für die Erstellung persönlicher Fallkonzepte, die den Patienten als Grundlage für die Durchführung der Behandlung mitgeteilt werden. Die MKT wird stets anhand eines individuellen Fallkonzepts durchgeführt.

14.1 Das metakognitive Modell der Depression


Das metakognitive Modell der Depression (Wells, 2009) ist in Abbildung 14.1 dargestellt. Die Person mit der Depression reagiert auf negative Gedanken und Gefühle, indem sie positive metakognitiveÜberzeugungenüber die Notwendigkeit des Grübelns als Weg zum Umgang mit Traurigkeit und negativen Gedanken / Gefühlen aktiviert. Es wird typischerweise geglaubt, dass Grübelei zu einem größeren Verständnis und der Entdeckung von Auswegen aus Gefühlen von Traurigkeit oder Gedanken persönlichen Versagens oder persönlicher Minderwertigkeit führt.

Abbildung 14.1: Das metakognitive Modell der Depression

Grübelei besteht aus Gedankenketten, bei denen die Person Fragen wie„Warum, was bedeutet das, wenn doch nur, warum ich, hört das jemals auf…?“ und so weiter formuliert. Dieser Prozess führt nur selten zu Antworten, konzentriert das Individuum jedoch stärker auf Gefühle und Erinnerungen mit Bezug zu Versagen oder negativen Ereignissen, was die Traurigkeit aufrechterhält. An irgendeiner Stelle in diesem Prozess entwickelt die niedergeschlagene Person negativeÜberzeugungen in Bezug auf depressive Gedanken und Symptome und aktiviert dieseÜberzeugungen im Anschluss. Hierzu zählen auchÜberzeugungen hinsichtlich der Unkontrollierbarkeit von Gedanken und Gefühlen (etwa„Ich habe keine Kontrolleüber mein Denken; Depression ist eine Krankheit in meinem Gehirn, die ich nicht kontrollieren kann“). DieseÜberzeugungen führen zu weiteren negativen Gedanken, etwa Gedankenüber Hoffnungslosigkeit, und Verhaltensweisen wie sozialem Rückzug, die Depression und Grübelei aufrechterhalten. Ein weiterer Prozess trägt ebenfalls zur Depression bei: Mit wiederholtem Grübeln und wiederholter Depression büßt die Person die Bewusstheit der Tatsache, dass sie grübelt, ein. Diese reduzierte Metabewusstheit beeinträchtigt die Fähigkeit, grüblerische Reaktionen bei sich zu entdecken und zu unterbrechen, weshalb diese dann ungehindert weiter in ihrem Kreislauf der Depression zirkulieren. Schließlich führt dieÜberzeugung der Person, dass Grübelei hilfreich sei und zum Erkennen eines Auswegs aus der Depression führen könne, dazu, dass die toxische Natur dieses Prozesses nicht spontan erkannt wird. Es gibt viele weitere Beispiele für andere Verhaltensänderungen, wie ein reduziertes Aktivitätsniveau und den Versuch der Bewältigung mittels Alkoholkonsum, die nach hinten losgehen können und negative Gedanken vermehren, was dann Grübelei auslöst oder der Grübelei mehr Zeit und Raum verschafft.

Wir werden das Modell nun an einem Fallbeispiel verdeutlichen. Eine 31-jährige Frau, die zur Behandlung vorstellig wurde, berichtete von multiplen depressiven Episoden im Laufe der vorangegangenen acht Jahre. Ihre aktuelle depressive Episode dauerte bereits 18 Monate an. Sie konnte keine konkreten lebensgeschichtlichen Auslöser für ihre Depression benennen, war jedoch seit elf Monaten arbeitsunfähig. Der Therapeut fragte sie, wie sie ihre Zeit an einem gewöhnlichen Tag nutzen würde, und nahm den vorangegangenen Tag als Bezugspunkt. Daraufhin erklärte die Patientin, wie sie einige tägliche Aufgaben erledigte, sich dabei jedoch ermattet und unmotiviert fühlte und es an manchen Tagen sogar leichter fand, im Bett zu bleiben. Sie berichtete von Gefühlen der Traurigkeit beim morgendlichen Aufwachen und Gedanken wie„Es wird nie besser“. Diese Gefühle und Gedanken werden im metakognitiven Modell und Fallkonzept als Auslöser identifiziert.

Anschließend fragte der Therapeut nach der Art der Gedanken, die die Patientin in Reaktion auf diesen Auslöser hatte, und fand heraus, dass sie den ganzen Morgen damit verbracht hatte zu grübeln und zu analysieren, weshalb sie sich so fühlte und warum sie„anders“ war als andere Menschen. Die Patientin gab an, dass dieser spezifische Prozess etwa 80 Prozent der Zeit ausmachte, die sie mit Grübeln verbrachte. Als der Therapeut sie nach den Vorteilen dieser Art des Denkens fragte, um auf diesem Weg positive metakognitiveÜberzeugungen aufzuspüren, entdeckte er, dass die Patientin glaubte, Grübelei wäre hilfreich, da sie als eine Art von Bestrafung fungierte, die sieärgerlich machte und ihr so das Ausbrechen aus der Depression ermöglichen könnte. Paradoxerweise glaubte die Patientin jedoch auch, dass sie ein gewisses Maß an Kontrolleüber ihr Denken und ihre Emotionen hätte, und erkannte nicht, dass der Prozess des Grübelns ein zentraler Faktor bei der Aufrechterhaltung ihres Leids war.

In diesem Fallbeispiel sehen wir alle wichtigen Aspekte des metakognitiven Modells: Es gibt positive und negative metakognitiveÜberzeugungenüber das Denken; das CAS ist in der Grübelei evident, und das nicht hilfreiche Bewältigungsverhalten zeigt sich in Form von Selbstbestrafung,

Cover1
Inhalt6
Einfu?hrung8
Teil I: Die theoretischen Grundlagen der MKT10
1. Ein Fokus auf Metakognition11
2. Ein informationsverarbeitendes Modell psychischer Störungen14
3. Das Cognitive Attentional Syndrome18
4. Metakognitive Überzeugungen21
5. Objektmodus und metakognitiver Modus27
6. Eine neue Art der ABC-Analyse29
7. Detached Mindfulness32
8. Exekutive Kontrolle und Flexibilität in der Aufmerksamkeit35
9. Kontrolle auf unterschiedlichen Ebenen der Verarbeitung37
10. Arten von Wissen40
11. Prozesse und Strategien jenseits kognitiver Inhalte42
12. Die Rolle der Selbstbewusstheit44
13. Varianten der Veränderung46
14. Störungsspezifische Modelle48
15. Eine universelle Behandlung?57
Teil II: Die praktischen Grundlagen der MKT58
16. Die Durchfu?hrung der Therapie auf metakognitiver Ebene59
17. Die klinische Beurteilung der Metakognition66
18. Fallkonzepterstellung in der MKT72
19. Verfahren zur Einfu?hrung des Patienten in das metakognitive Modell77
20. Wechsel in einen metakogni tiven Verarbeitungsmodus81
21. Modifikation negativer metakognitiver Überzeugungen82
22. Modifikation positiver metakognitiver Überzeugungen86
23. Aufschieben von Sich-Sorgen / Gru?beln89
24. Attention Training Technique92
25. Implementierung von Detached Mindfulness96
26. Situational Attentional Refocusing102
27. Metaemotionen104
28. Die Durchfu?hrung metakognitiv fokussierter Exposition106
29. Die Entwicklung neuer Verarbeitungspläne109
30. Die Integration der MKT-Techniken: Eine Fallstudie112
Schlusswort120
Literatur122
Glossar126
Index140