| Fachkräfte mit Migrationshintergrund in der Sozialen Arbeit | 1 |
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| Summary | 3 |
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| Inhaltsverzeichnis | 5 |
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| Vorwort | 7 |
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| 1 Die Rolle von Fachkräften mit Migrationshintergrund in der Sozialen Arbeit | 9 |
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| 2 Begriffsdefinitionen | 11 |
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| 3 Migration im Zeitalter der Globalisierung | 15 |
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| 3.1 Globale Migrationsbewegungen | 15 |
| 3.1.1 Menschheitsgeschichte = Wanderungsgeschichte | 15 |
| 3.1.2 Migrationsverläufe in der Globalisierung | 16 |
| 3.1.3 Enträumlichung des Sozialen | 16 |
| 3.1.4 Migrationsleistungen | 17 |
| 3.2 Migrationsbewegungen von Frauen | 18 |
| 3.2.1 Ursachen und Formen weiblicher Migration | 18 |
| 3.2.2 Fluchtmigration | 19 |
| 3.2.3 Arbeits- und Heiratsmigration | 20 |
| 3.3 Zuwanderungsbewegungen in der BRD | 21 |
| 3.3.1 Gastarbeitergeneration bis Greencardregelung | 21 |
| 3.3.2 Defizitäre Sichtweise von Zuwanderern | 22 |
| 3.3.3 Integration von Zuwanderern in den Arbeitsmarkt | 22 |
| 3.4 Die Bedeutung von Zuwanderung für die Gesellschaft | 23 |
| 3.4.1 Zuwanderer als kreative Akteure der Zukunft | 23 |
| 3.4.2 Versäumnisse der Zuwanderungspolitik | 24 |
| 3.4.3 Berufliche Chancen für Zuwanderer | 25 |
| 3.4.4 Die Arbeitssituation von Migrantinnen | 25 |
| 3.4.5 Gesellschaftliche Veränderungen durch Zuwanderung | 27 |
| 3.5 Zuwanderungspolitik | 28 |
| 3.5.1 Einwanderungsland BRD | 28 |
| 3.5.2 Steuerung von Zuwanderung | 28 |
| 3.5.3 Erfolgreiche Integrationspolitik – Beispiel Kanada | 29 |
| 3.5.4 Paradigmenwechsel in der deutschen Zuwanderungspolitik | 30 |
| 3.5.5 Bestimmung von integrationspolitischen Zielsetzungen | 31 |
| 4 Migrationshintergrund und Migrant/innen in der BRD | 32 |
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| 4.1 Definition von Migrationshintergrund | 32 |
| 4.2 Facetten des Migrationshintergrunds | 32 |
| 4.3 Ergebnisse der Sinus-Studie: „Die Milieus der Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland“ | 34 |
| 4.4 Student/innen mit Migrationshintergrund an deutschen Hochschulen | 37 |
| 4.5 Situation von Migrant/innen an Fachhochschulen | 38 |
| 4.6 Situation von Migrant/innen an Fachhochschulen Sozialer Arbeit | 38 |
| 4.7 Weiterbildungsstudium „Interkulturelle Bildung und Beratung“ | 40 |
| 5 Soziale Arbeit und Migration | 41 |
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| 5.1 Kompetenzen im Umgang mit dem/n Fremden in der Sozialen Arbeit | 41 |
| 5.2 Fremdheitskompetenz | 44 |
| 5.3 Interkulturelle Kompetenz | 46 |
| 5.4 Ethnospezifische Kompetenz | 50 |
| 5.5 Transkulturelle Kompetenz | 51 |
| 5.6 Ressourcenorientierte Arbeit mit Migrant/innen | 51 |
| 6 Interkulturelle Ausrichtung von Institutionen und sozialen Diensten | 54 |
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| 6.1 Interkulturelle Öffnung von Institutionen und sozialen Diensten | 54 |
| 6.2 Die Bedeutung interkultureller Beratung für die gesellschaftliche Integration von Migrant/innen | 55 |
| 7 Methode der empirischen Untersuchung: Experteninterviews | 57 |
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| 7.1 Begriff des Experteninterviews | 57 |
| 7.2 Erhebungsverfahren der Daten | 57 |
| 7.3 Hypothesen zur Rolle von Migrant/innenals Fachkräfte in der Sozialen Arbeit | 58 |
| 7.4 Erstellung des Interview-Leitfadens | 59 |
| 7.5 Vorstellung des Interview-Leitfadens | 59 |
| 7.6 Auswahlverfahren der Experten | 60 |
| 7.7 Vorstellung der Experten | 61 |
| 7.8 Durchführung der Experteninterviews | 62 |
| 8 Zusammenfassung der Ergebnisse - Experteninterviews | 63 |
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| 8.1 Besondere Potentiale und spezifische Kompetenzen von Fachkräften mit Migrationshintergrund | 63 |
| 8.2 Mögliche Schwierigkeiten oder Problematiken von Fachkräften mit Migrationshintergrund | 66 |
| 8.3 Die beruflichen Chancen von Fachkräften mit Migrationshintergrund | 68 |
| 8.4 Diskussion der empirischen Ergebnisse in Hinblick auf methodische Ansätze und Konzepte in der Sozialen Arbeit | 69 |
| 8.4.1 Die Potentiale und Kompetenzen von Fachkräften mit Migrationshintergrund | 69 |
| 8.4.2 Interkulturelle Kompetenzen von Fachkräften mit Migrationshintergrund | 72 |
| 8.4.3 Mögliche Problematiken von Fachkräften mit Migrationshintergrund | 74 |
| 8.4.4 Berufliche Chancen von Fachkräften mit Migrationshintergrund | 76 |
| 9 Fazit | 78 |
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| Literaturverzeichnis | 87 |
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| Anhang | 94 |