| Inhaltsverzeichnis | 6 |
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| 1 Sprache als wissenschaftlicher Gegenstand | 14 |
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| 1.1 Mit Sprache beschäftigte Wissenschaften | 14 |
| 1.2 Gliederung und Gegenstand der Sprachpsychologie | 17 |
| 1.2.1 Theoretische Psychologie | 18 |
| 1.2.2 Angewandte Psychologie | 22 |
| 1.3 Methoden der Sprachpsychologie | 24 |
| 2 Sprachähnliche Phänomene außerhalb des menschlichen Bereichs | 34 |
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| 2.1 Einführung | 34 |
| 2.2 Pflanzen und Tiere | 35 |
| 2.3 Die Sprache der Bienen | 35 |
| 2.4 Kommunikation bei Ameisen | 39 |
| 2.5 Wale und Delphine | 43 |
| 2.6 Papageien | 46 |
| 2.7 Affen | 46 |
| 2.7.1 Kommunikation bei Affen | 46 |
| 2.7.2 Versuche, Affen menschliche Sprache beizubringen | 50 |
| 3 Die Stimme | 58 |
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| 3.1 Stimmidentifikation | 58 |
| 3.2 Stirnmerkmale und Person | 63 |
| 3.2.1 Demographische Merkmale | 66 |
| 3.2.2 Inhalt | 66 |
| 3.2.3 Persönlichkeitsbeurteilung | 67 |
| 3.2.3.1 Relativ dauerhafte Persönlichkeitszüge | 67 |
| 3.2.3.2 Stimmungen, Gefühle und kurzzeitige Verhaltensweisen | 69 |
| 3.3 Wirkung der Stimme auf den Zuhörer (im Sinne von Vorurteilen) | 72 |
| 4 Die Sprache | 76 |
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| 4.1 Expressive Lautsymbolik | 76 |
| 4.2 Genetische Sprachpsychologie, Sprachursprungsforschung, Sprachentstehung | 93 |
| 4.2.1 Spekulative Gesichtspunkte | 94 |
| 4.2.2 Phylogenese-Ontogenese | 98 |
| 4.2.3 Kinder, die ohne sprachlichen Kontakt aufgewachsen sind | 100 |
| 4.2.4 Diskussion um Komplexität oder Einfachheit der Sprachanfänge | 101 |
| 4.2.5 Urgermanisch-Indogermanisch-Steinzeitsprache-Ursprache | 103 |
| 4.2.6 Sumerisch | 108 |
| 4.2.7 Versuche, den Sprachursprung statistisch zu eruieren | 113 |
| 4.3 Sprache als lebendiger Organismus | 120 |
| 4.4 Angeboren oder erworben | 128 |
| 4.5 Psychophysiologie der Sprache | 142 |
| 4.5.1 Sprechapparat (Sprachproduktionsapparat) | 143 |
| 4.5.2 Gehör (Sprachrezeptionsapparat) | 146 |
| 4.5.3 Peripher nervöse Versorgung | 147 |
| 4.5.4 Gehirn | 148 |
| 4.5.5 Hemisphärendominanz | 149 |
| 4.5.6 Evozierte Potentiale | 158 |
| 4.6 Merkmale und Klassifikation von Sprachen | 167 |
| 4.7 Terminus Sprache, Aufgaben und Strukturebenen der Sprache | 174 |
| 4.7.1 Terminus Sprache | 174 |
| 4.7.2 Aufgaben der Sprache | 174 |
| 4.7.3 Bewußte und unbewußte Anteile an Sprachen | 175 |
| 4.7.4 Inhalts- und Beziehungsebene | 176 |
| 4.7.5 Wahrscheinlichkeitsstruktur der Sprache | 178 |
| 4.7.6 Oberflächen- und Tiefenstruktur, Grammatikalität | 182 |
| 4.8 Assoziation | 189 |
| 4.9 Sprache und Denken | 198 |
| 4.10 Sprache und Emotion/Motivation | 226 |
| 4.11 Synonyma | 230 |
| 4.12 Homonyme | 240 |
| 4.13 Grammatikalische Kategorien (Adjektive, Substantive und Verben) | 244 |
| 5 Der Sprecher | 252 |
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| 5.1 Paralinguistische Phänomene | 252 |
| 5.1.1 Lachen | 252 |
| 5.1.2 Weinen | 257 |
| 5.1.3 Gähnen | 261 |
| 5.1.4 Fluchen | 263 |
| 5.1.5 Lombard-Effekt und Lee-Effekt | 265 |
| 5.1.6 Pausengestaltung | 266 |
| 5.1.7 Intonation | 268 |
| 5.1.8 Sprechtempo | 270 |
| 5.1.9 voice onset time | 271 |
| 5.1.10 Sprachliche Produktivität | 271 |
| 5.2 Diagnostik aus der Sprache | 272 |
| 5.2.1 Allgemeines | 272 |
| 5.2.2 Formal-analytische Auswertungsverfahren | 273 |
| 5.2.3 Sprachinhaltsanalytische Verfahren | 279 |
| 5.3 Sprache und Nation | 310 |
| 5.3.1 Psychologisch-differentielle Leitbegriffe der Sprachanalyse | 313 |
| 5.3.2 Sprachpsychogramme | 323 |
| 5.3.2.1 Das Englische | 324 |
| 5.3.2.2 Das Französische | 328 |
| 5.3.2.3 Das Deutsche | 331 |
| 5.3.3 Amerikanische und australische Sprachbesonderheiten | 334 |
| 5.3.3.1 Amerikanisches Englisch | 334 |
| 5.3.3.2 Afrikanisch-Amerikanisches Englisch | 336 |
| 5.3.3.3 Australisches Englisch | 344 |
| 5.3.3.4 Amerikanisches Spanisch | 346 |
| 5.3.3.5 Brasilianisches Portugiesisch | 348 |
| 5.3.4 Statistisch-lexikologische Untersuchung | 350 |
| 5.4 Zwei- und Mehrsprachigkeit | 354 |
| 5.4.1 Definition und Feststellung von Bilingualität | 354 |
| 5.4.2 Differentielle (Persönlichkeits-)Aspekte der Bilingualität | 355 |
| 5.4.3 Wirkungen spezieller Sprachen | 374 |
| 5.4.4 Sprache und Kultur | 375 |
| 5.4.5 Zeitpunkt des Lernens | 375 |
| 5.4.6 Bilingualer Unterricht | 376 |
| 5.4.7 Code-switching | 378 |
| 5.4.8 Dominante versus schwächere Sprache | 382 |
| 5.4.9 Ein gemeinsamer oder verschiedene Speicher | 383 |
| 5.4.10 Bilingualität und Interferenz (im Strooptest) | 394 |
| 5.4.11 Bilingualität und Aphasie | 396 |
| 5.4.12 Bilingualität und Hemisphärendominanz | 397 |
| 5.5 Klinische Phänomene | 402 |
| 5.5.1 Aphasie | 403 |
| 5.5.2 Weitere hirnorganische Störunge
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