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E-Learning 2010 Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik

:	Michael H. Breitner, Franz Lehner, Staff Jörg
:	Michael Breitner, Franz Lehner, Jörg Staff, Udo Winand
:	E-Learning 2010 Aspekte der Betriebswirtschaftslehre und Informatik
:	Physica-Verlag
:	9783790823554
:	1
:	CHF 59.40
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:	Allgemeines, Lexika
:	German

:	276
:	Wasserzeichen
:	PC/MAC/eReader/Tablet
:	PDF

Techno ogiebasiertes und mobiles Lernen und Lehren sind in der Informations- und Wissensgesellschaft von zentraler Bedeutung. Ziel des Sammelbandes ist es, einen Blick in die nahe Zukunft des E- und M-Learnings zu werfen: der lebenslangen Aus- und Weiterbildung vom Vorschul- bis ins Rentenalter unter Verwendung von Rechnern und Rechnernetzwerken. Bei der Entwicklung solcher Angebote kommt es vor allem darauf an, ganzheitliche, integrierte Ansätze zu finden, die die drei Säulen Technologie, Didaktik und Betriebswirtschaftslehre berücksichtigen.

[...]

	Vorwort der Herausgeber	5
	Inhaltsverzeichnis	8
	Autorenverzeichnis	10
	Neue Konzepte für das effektive E- Learning	14
	A Methodology to Compare and Adapt E- Learning in the Global Context	15
	1 Introduction	15
	2 Global E-Learning	16
	3 Adaptation to Context and Culture	17
	4 Test Methodology	20
	4.1 Test Design	20
	4.2 Case Study: Applying the Test	21
	5 Conclusion	24
	References	25
	Knowledge Transfer with E-Learning Resources to Developing Countries: Barriers and Adaptive Solutions	26
	1 Introduction	26
	2 Barriers to Knowledge Transfer	27
	2.1 Technology Dimension	29
	2.2 Culture Dimension	29
	2.3 Previous Knowledge Dimension	31
	3 Technical Solutions for Transfer Barriers	32
	3.1 Adaptation of Learning Resources	32
	3.2 Solutions for Technological Barriers	34
	3.3 Solutions for Cultural Barriers	35
	3.4 Solutions for Barriers Concerning Previous Knowledge	36
	4 Conclusion	38
	References	38
	Anreizsysteme für die E-Learning-Integration: Entwicklung eines Vorgehensmodells für die leistungsorientierte Budgetierung an Hochschulen	41
	1 Einleitung	41
	2 Anreizkompatible Indikatorensysteme	42
	3 Vorgehensmodell zur leistungsorientierten Budgetierung von E- Learning	46
	4 Leistungsorientierte Budgetierung am Beispiel der Universität Münster	50
	5 Zusammenfassung und Ausblick	53
	Literatur	53
	Explizierung und Explorierung von Vermittlungswissen für effektives e-Learning	56
	1 Einleitung	56
	2 Aufbereitung von fachdidaktischen Content-Strukturen	58
	2.1 Strukturiertes Interview	58
	2.2 Dokumentenanalyse	62
	2.3 Konsolidierung	62
	3 Schlussfolgerung	69
	Literatur	70
	Lern-Service-Blueprinting als Instrument einer am Lernprozess orientierten Messung von Zufriedenheit im Blended Learning	72
	1 Wachsende Relevanz von wahrgenommener Servicequalität und Kundenzufriedenheit im Hochschulkontext	72
	2 Fokussierung von Lernzufriedenheit	74
	3 Hybride Lern-Services als integrative Leistungserstellungsprozesse	74
	4 Notwendigkeit einer am Lernprozess orientierten Lernzufriedenheitsmessung	76
	5 Service-Blueprinting bei hybriden Lernarrangements	78
	6 Ansatzpunkte für ein Lernzufriedenheitsmanagement mit Hilfe des GAP- Modells	83
	7 Fazit	85
	Literatur	86
	Handlungskompetenz im E-Learning: Messung und Zertifizierung durch den E- Learning- Führerschein	88
	1 Einleitung	88
	2 Theoretische Grundlage – Handlungskompetenz	89
	2.1 Ordnungsrahmen zur Ableitung von Qualifizierungsmaßnahmen	90
	2.2 Methoden zur Messung von Handlungskompetenz	91
	3 Messung und Zertifizierung von E-Learning-Handlungs-kompetenz am Beispiel des E- Learning- Führerscheins	92
	3.1 Konzept und Einbettung des E-Learning-Führerscheins	92
	3.2 Messung der E-Learning-Handlungskompetenz	93
	3.3 Zertifizierung der E-Learning-Handlungskompetenz	94
	4 Zusammenfassung und Ausblick	95
	Literatur	96
	Modernes E-Learning durch Geschäftsprozessorientierung	98
	Integration von Wissens- und Lernprozessen in Unternehmensportale: Kritische Erfolgsfaktoren der Umsetzung	99
	1 Einführung	99
	2 Wissens- und Lernprozesse im Unternehmen	100
	3 Unternehmensportale als komfortable und leistungsfähige Instrumente für die Integration von Wissens-und Lernprozessen	105
	4 Kritische Erfolgsfaktoren bei der Einführung von Unternehmensportalen	107
	5 Fazit und Ausblick	111
	Literatur	111
	Integration von Lern- und Geschäftsprozess-management auf Basis von Kompetenzen	114
	1 Einleitung	115
	2 Prozessorientiertes Learning Management	116
	3 Vom Geschäftsprozess zum Lernprozess	120
	4 Offene und flexible Software-Infrastruktur	124
	5 Ausblick	128
	Literatur	128
	Driving Career Success@SAP: A Glance at E- Learning Supported Skills on Demand	131
	1 Introduction	131
	2 Background	132
	3 “Career Success Center” as Example for a Corporate E- Learning Framework	135
	4 Outlook and Next Steps	141
	References	142
	Technologie in ausgewählten Einsatzbereichen	143
	Autorentool für interaktive Videos im E- Learning	144
	1 Motivation	144
	2 Lernen mit interaktiven Videos	146
	3 Beispielszenarien für den Einsatz interaktiver Videos im E- Learning	150
	4 Grundanforderungen an das Authoringtool	152
	5 Fazit und Ausblick	154
	Literatur	154
	Wiederverwendung multimedialer und online verfügbarer Selbstlernmodule in der Wirtschaftsinformatik: Lessons Learned	156
	1 Einleitung	156
	2 Projektbeschreibung	157
	3 Wiederverwendung von Selbstlernmaterialien	158
	3.1 Flexibilität	158
	3.2 Kontextfreiheit	159
	3.3 Inhaltliche und didaktische Vereinheitlichung	159
	3.4 Blended Learning	160
	4 Umsetzung bei den Online-Modulen	160
	4.1 Flexibilität	160
	4.2 Kontextfreiheit	161
	4.3 Inhaltliche und didaktische Vereinheitlichung	162
	4.4 Blended Learning	162
	5 Einsatz in der Lehre	162
	6 Erfahrungen mit dem Einsatz der Online-Module	163
	6.1 Datenerhebung	164
	6.2 Datenanalyse und Ergebnisse	164
	7 Lessons Learned	167
	Literatur	168
	Interactive Formula Handling for the UbiLearn Tutoring System Using Maple Software	170
	1 Introduction	170
	2 E-Learning in Mathematics as a Challenge	172
	3 Formula Handling Application Development	174
	4 Conclusions and Further Research	182
	References	184
	Metadata Generation for Learning Objects: An Experimental Comparison of Automatic and Collaborative Solutions	185
	1 Introduction	185
	2 Automatic Metadata Generation	186