Medienhandeln Jugendlicher Mediennutzung und Medienkompetenz. Bielefelder Medienkompetenzmodell
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Klaus Peter Treumann, Dorothee M. Meister, Uwe Sander, Eckhard Burkatzki, Jörg Hagedorn, Manuela Käm
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Medienhandeln Jugendlicher Mediennutzung und Medienkompetenz. Bielefelder Medienkompetenzmodell
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VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
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9783531905099
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1
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CHF 63.70
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Pädagogik
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German
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802
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Wasserzeichen/DRM
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Anfang des 21. Jahrhunderts nutzen Jugendliche in Deutschland die ganze Vielfalt der ihnen zugänglichen Medien. Die Studie des M4-Forschungsteams weist allerdings prägnante Unterschiede in Interessen, Neigungen und Medienkompetenzen bei den 12- bis 20-Jährigen nach. Mit Hilfe eines clusteranalytischen Verfahrens werden zudem sieben Typen jugendlichen Medienhandelns ermittelt. Die Darstellung der Ergebnisse folgt einem lebensweltlichen und handlungstheoretischen Konzept und basiert neben den Daten einer Fragebogenerhebung mit über 3000 Jugendlichen auch auf qualitativen Intensivinterviews.
Alle Autorinnen und Autoren waren an dem DFG-Forschungsprojekt 'Mediennutzung und Medienkompetenz im Jugendalter' (M4) beteiligt.
Prof. Dr. Klaus Peter Treumann, Universität Bielefeld.
Prof. Dr. Dorothee M. Meister, Universität Paderborn.
Prof. Dr. Uwe Sander, Universität Bielefeld.
Dr. Eckhard Burkatzki, Dr. Jörg Hagedorn, Manuela Kämmerer, Mareike Strotmann, Dr. Claudia Wegener, Universitäten Bielefeld, Halle, Rostock.
Inhalt
5
Vorwort
19
1. Einleitung und Fragestellung
21
2. Jugend- und medientheoretischer Rahmen
27
3. Forschungsdesign und Methodologie der Studie
41
4. Mediennutzung Jugendlicher
76
5. Dimensionierung der Strukturen jugendlichen Medienhandelns Bielefelder Medienkompetenzmodells entlang des
143
6. Typologie jugendlicher Mediennutzer – Profile von Medienkompetenz / Medienhandeln Jugendlicher
192
7. Soziale Kontextuierung der Typen jugendlichen Medienhandelns
213
8. Typen jugendlichen Medienhandelns im Alltag – Fallbeschreibungen und Clusterporträts
477
9. Medienkritik als Medienkompetenz. Zur Reflexion medialer Berichterstattung am Beispiel des 11. Septembers 2001
641
10. Zusammenfassung
666
11. Literatur
676
12. Verzeichnis der Tabellen
682
13. Verzeichnis der Abbildungen
696
14. Namensverzeichnis
707
15. Anhang
711
Projekt M4 – Mediennutzung Jugendlicher
712
