Der Tele-Tutor Betreuung Lehrender und Lernender im virtuellen Raum
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Frank Böhm
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Der Tele-Tutor Betreuung Lehrender und Lernender im virtuellen Raum
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VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
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9783531903941
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1
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CHF 28.10
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Pädagogik
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German
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167
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Wasserzeichen
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PC/MAC/eReader/Tablet
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PDF
Unberührt von der Diskussion über Massen- oder Eliteuniversitäten hat sich in den letzten Jahren ein System des Lernens und Lehrens im virtuellen Raum entwickelt. Doch für welchen Lerntyp eignet sich diese Form des Arbeitens? Welche Rolle nehmen die verschiedenen Protagonisten im Lernsetting ein? Welche Bedingungen müssen erfüllt werden, damit Lernen gelingt und ein Mehrwert gegenüber der herkömmlichen Arbeitsweise entsteht? Wie sinnvoll ist der Einsatz eines Tele-Tutors, um den Lernprozess zu begleiten?
Auf diese und andere Fragen gibt der Autor dieses Buches Antworten. Darüber hinaus entwickelt er eine Musterlehrveranstaltung, die als Richtlinie für die Konzeption zukünftiger computergestützter Lehrveranstaltungen im universitären Kontext dient.
Frank Böhm berät und unterstützt Lehrende beim Einsatz von e-Learning Anwendungen und ist Redakteur und Mitherausgeber der Zeitschrift Siegen:Sozial.
Dank
6
Inhalt
7
Einleitung
10
Teil 1 Theoretische Grundlagen eines Tele- Tutors
12
1 Seminarformen
13
2 Virtuelle Rollen
16
3 Lerntheorien
24
4 Lerntypologie
32
5 Didaktische Ansätze
35
Teil 2 Tutorielle Betreuung – Die praktische Perspektive
42
6 Tutorielle Begleitung von Studierenden bei Lernprozessen in virtuellen Seminaren – die praktische Perspektive
43
7 e-Learning ‚up to date‚ – Ergebnisse einer Emailbefragung
69
8 Konzeption einer Lehrveranstaltung – ein Versuch
78
9 Schlussbetrachtung
96
Literatur
99
Anhang
102
