| Inhaltsverzeichnis | 8 |
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| Abbildungsverzeichnis | 12 |
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| Abkürzungsverzeichnis | 13 |
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| 1. Einleitung | 16 |
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| 1.1 Demokratie in der Krise – Demokratiebildung als Lösung? | 17 |
| 1.2 Fragestellung und Vorgehensweise | 19 |
| Teil 1: Theoretische Grundlagen | 24 |
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| 2. Der Zusammenhang von Bildung und Demokratie | 25 |
| 2.1 Begriffliche Unschärfen rund um den Jugendverband | 26 |
| 2.2 Nahezu unerforscht: Demokratiebildung im Jugendverband | 46 |
| 2.3 Zur Legitimation von Macht in der Demokratie | 63 |
| 2.4 Willensbildung und Entscheidungsverfahren | 75 |
| 2.5 Deliberation und Pädagogik | 88 |
| 3. Demokratiebildung in der Jugendverbandsarbeit | 106 |
| 3.1 Exkurs: Demokratie in der postnationalen Konstellation | 108 |
| 3.2 Demokratiebildung als Vereinspädagogik | 113 |
| 3.3 Selbstverständnis im Wandel | 129 |
| 3.4 Kolonialisierung der Jugendverbandsarbeit | 147 |
| 4. Zwischenbetrachtung | 161 |
| Teil 2: Empirische Befunde | 168 |
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| 5. Die Studie: Forschung als diskursiver Bildungsprozess | 169 |
| 5.1 Hinweise zur methodologischen Einordung der Studie | 170 |
| 5.2 Hinweise zum methodischen Vorgehen | 179 |
| 5.3 Einblicke in die Durchführung der Studie | 191 |
| 5.4 Vorstellung der befragten Jugendverbände | 209 |
| 6. Befunde (1): Selbstverständnis der befragten Jugendbildungsreferent*innen | 228 |
| 6.1 Mitbestimmungsrechte | 229 |
| 6.2 Weltanschauliche oder demokratische Bildung? | 243 |
| 6.3 Bedeutung der Vereinsprinzipien | 271 |
| 6.4 Rolle und Aufgaben von Jugendbildungsreferent*innen | 290 |
| 6.5 Verortung demokratischer Erfahrungen | 317 |
| 7. Befunde (2): Validierung im Diskurs | 334 |
| 7.1 Gruppengespräche: Bestätigung und Erweiterung | 334 |
| 7.2 Diskursive Bildungsprozesse | 357 |
| Teil 3: Schlussfolgerungen | 368 |
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| 8. Zusammenfassung und Ausblick | 369 |
| 8.1 Zusammenfassung: Idealtypen demokratischen Selbstverständnisses | 370 |
| 8.2 Ausblick: Gemeinsam mehr Demokratie wagen! | 383 |
| 9. Schlussbetrachtung | 403 |
| Literaturverzeichnis | 406 |