| Inhalt | 6 |
---|
| Zurück in die Zukunft? Vorwärts in die Vergangenheit? Zum Reflexionsbedarf der Kinder- und Jugendarbeit in schwieriger Zeit | 10 |
---|
| I Jugendarbeit in der Zeit nach 1945 – Gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen | 16 |
---|
| Grenzen der Sinnstiftung | 18 |
| Wenn Bildung großgeschrieben wird | 32 |
| Die gesellschaftliche Position der Jugendarbeit im Spiegel der Zeitschrift „ deutsche jugend“ | 48 |
| II Zur historischen Entwicklung einer Theorie der Jugendarbeit und ihrer aktuellen Bezüge | 64 |
---|
| „Was ist Jugendarbeit?“ Bemerkungen zu meinem „Versuch 1“ | 66 |
| Versuch einer allgemeinen Theorie der Jugendarbeit | 70 |
| Eine Theorie der Jugendarbeit – mein „ Versuch 2“ | 78 |
| Evolution der Beziehungen – Entwicklung im Spiegel des Anderen | 88 |
| Mündigkeit als Grundprinzip einer pädagogischen Theorie der Jugendarbeit? | 96 |
| Kurzer Rückblick nach 40 Jahren auf meinen „ Versuch 4“ | 104 |
| Was ist die Aufgabe einer Theorie der Jugendarbeit? | 110 |
| III Zur Empirie und Professionalisierung der Kinder- und Jugendarbeit | 122 |
---|
| Realität des Mythos von der Krise der Kinder- und Jugendarbeit | 124 |
| „... ich fühl’ mich auch gar nicht so als Pädagoge“ | 146 |
| IV Aktuelle Situation und Ausblicke der Kinder- und Jugendarbeit | 164 |
---|
| Beobachtungen zum aktuellen Stand der Kinder- und Jugendarbeit | 166 |
| „Wir machen ihnen ein Angebot, das sie ablehnen können“ | 180 |
| Bildung und Lebensbewältigung | 194 |
| Jugendarbeit und (Ganztags-)Schule | 208 |
| Kulturelle Optionen in jugendlichen Lebensphasen und Fragen nach den Möglichkeiten der Kinder- und Jugendarbeit | 222 |
| Salto mortale rückwärts? Oder: Strategie für magere Jahre? | 234 |
| Die AutorInnen | 250 |