: Tina In-Albon, Hanna Christiansen, Christina Schwenck
: Tina In-Albon, Hanna Christiansen, Christina Schwenck
: Verhaltenstherapie bei Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen Vom Erstgespräch zur Therapieplanung
: Kohlhammer Verlag
: 9783170356559
: 1
: CHF 26.70
:
: Psychologie
: German
: 240
: Wasserzeichen
: PC/MAC/eReader/Tablet
: ePUB
Childre with psychological disorders are able to benefit from behavioural therapy. Careful diagnostic clarification and treatment planning are prerequisites for successful therapy. The process, from initial contact with the child and parent/guardian to treatment planning, is described in this volume. In addition to a discussion of the theoretical principles of behavioural therapy and the current status of psychotherapeutic research on childhood and adolescence, practical advice is also provided on how to prepare therapy applications.

Prof. Tina In-Albon, Chair of Clinical Psychology and Paediatric Psychotherapy at the University of Koblenz-Landau. Head of the Landau Department of Outpatient Paediatric Psychotherapy and of the training course in child and adolescent psychotherapy at the University of Koblenz-Landau. Prof. Hanna Christiansen, Chair of Clinical Paediatric Psychology at Philipps University of Marburg, Head of the Outpatient Paediatric Psychotherapy Department in Marburg (KJ-PAM) and of the Institute for Paediatric Psychotherapy Training in Marburg (KJ-IPAM). Prof. Christina Schwenck, Chair of Educational and Clinical Paediatric Psychology, Justus Liebig University of Giessen. Director of postgraduate training in paediatric psychotherapy, with a special focus on behavioural therapy.

2          Theoretische Herleitungen der Verhaltenstherapie


 

 

 

Lernziele


  Sie kennen die verschiedenen Lernprinzipien, die zu der Vielzahl von Methoden der Verhaltenstherapie beitragen.

  Sie können die einzelnen Lernprinzipien mit Beispielen erklären.

  Sie wissen um die verschiedenen Verstärkerpläne.

  Sie kennen die unterschiedlichen Arten von Verstärkern.

  Sie kennen die sozial-kognitive Lerntheorie nach Bandura.

  Sie können das Vorgehen für das Time-out/die Auszeit beschreiben.

Die Grundlage der Verhaltenstherapie ist die Lerntheorie. Die Grundidee ist, dass störungsbedingtes Verhalten erlernt wird und somit wieder verlernt oder umgelernt werden kann, bzw. dass angemessenere Verhaltensweisen neu erlernt werden können. Bei der Verhaltensmodifikation geht es dabei bis heute darum, die das Verhalten auslösenden und aufrechterhaltenden